【題目】下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,乙圖為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答。
(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)____________。
(2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過(guò)程【 】_________的效率。
(3)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于甲圖中過(guò)程【 】__________所釋放的能量;這過(guò)程發(fā)生在乙圖的【 】_________中。
(4)過(guò)程B的強(qiáng)弱受____________等環(huán)境因素的影響。
(5)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是______________________。
【答案】 1、2、4 C光合作用 A呼吸作用 光照強(qiáng)度 空氣濕度和空氣流動(dòng)狀況 細(xì)胞核一分為二
【解析】試題分析:植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣的過(guò)程.呼吸作用是在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,釋放能量的過(guò)程.蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過(guò)葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過(guò)程.據(jù)此可知A是呼吸作用,B是蒸騰作用,C是光合作用.圖乙中1細(xì)胞壁、2液泡、3細(xì)胞核、4葉綠體、5線粒體.
(1)動(dòng)植物細(xì)胞有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體,不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.因此與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是1細(xì)胞壁、2液泡、4葉綠體、.
(2)光合作用指植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程,間作套種、合理密植能使植物充分接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物.因此間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程C光合作用的效率.
(3)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用.因此植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程A呼吸作用所釋放的能量;這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的5線粒體中.
(4)蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過(guò)葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過(guò)程,光照越強(qiáng)蒸騰作用越強(qiáng),反之越弱,蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量降低植物體的溫度,還可以增加大氣的適度,蒸騰作用受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等條件的影響.
(5)細(xì)胞分裂時(shí)變化最大的是細(xì)胞核,因?yàn)樵诜至褧r(shí),細(xì)胞核中的染色體必須完成復(fù)制加倍,然后平均分到兩個(gè)細(xì)胞中,這樣才能使得分裂后新形成的兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)目和原來(lái)細(xì)胞中的一樣,從而維持生物遺傳的穩(wěn)定性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沂山為國(guó)家級(jí)森林公園,如圖為森林公園內(nèi)部分生物的關(guān)系示意圖.請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出太陽(yáng)能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過(guò)程的表達(dá)式:___ , 圖中的消費(fèi)者有_____,生態(tài)系統(tǒng)中兔與鼠之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系為_____ ;如果因?yàn)槟撤N因素導(dǎo)致狐的數(shù)量劇減,則短時(shí)間內(nèi)兔與鼠的數(shù)量變化是__.
(2)圖中共有__條食物鏈;如果有人在附近開(kāi)辦工廠,導(dǎo)致森林公園發(fā)生重金屬污染,則圖中_____體內(nèi)的重金屬含量最高.兔和植物在結(jié)構(gòu)層次上最大的區(qū)別是__.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的各種成分通過(guò)_____聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物名稱真難認(rèn),名稱里面有“魚(yú)”的不一定是魚(yú),名稱里面沒(méi)有“魚(yú)”的倒有可能是魚(yú).聰明的你一定知道,下列動(dòng)物中哪一種是魚(yú)?( )
A.魷魚(yú) B. 鮑魚(yú) C. 海豹 D. 海馬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)起輔助作用的是( )
A.環(huán)帶 B.剛毛 C.鱗片 D.濕潤(rùn)的體壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 人體形成視覺(jué)的部位位于視網(wǎng)膜 B. “談虎色變”屬于人類特有的反射
C. 人體內(nèi)的所有腺體都能分泌激素 D. 膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生從某患者一個(gè)消化器官內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行檢查,成分有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、麥芽糖,還有初步消化的蛋白質(zhì).這個(gè)器官是( )
A.口腔 B.胃 C.小腸 D.大腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要儲(chǔ)存在玉米種子的_______中。
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時(shí)間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了______________。
(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問(wèn)題是:__________。要驗(yàn)證這一問(wèn)題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為______________。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是血液流經(jīng)某器官或結(jié)構(gòu)的示意圖,下列表述中哪一項(xiàng)是正確的?( 。
A. 如果丙表示心臟,那么乙血管中流的是靜脈血
B. 如果丙表示肺,那么乙血管中流的是靜脈血
C. 如果丙表示腎小球,那么乙血管中流的是動(dòng)脈血
D. 如果丙表示小腸,那么乙血管中流的是動(dòng)脈血
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