【題目】下列哪種行為可能傳播艾滋病（ ）

A．與艾滋病病人共用衛(wèi)生間

B．與艾滋病病人握手

C．患艾滋病的母親哺乳嬰兒

D．與艾滋病病人擁抱

【答案】C

【解析】

試題分析：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等，但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播HIV，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，我們都見過完整的西紅柿果實可以保持很長時間，而果皮破損的西紅柿會很快腐爛，說明果皮具有什么作用（ ）

A. 保護作用 B. 貯存營養(yǎng) C. 分裂生長 D. 機械支持

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北歐的冬天非常寒冷，生活在北歐的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通氣路程加長，能使到達肺的氣體更

A. 多 B. 溫暖

C. 干燥 D. 氧氣濃度增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫對人體既有保護作用，有時也有不利的因素。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列蕨類植物中，能作綠肥和飼料的是（ ）

A. 卷柏 B. 腎蕨 C. 貫眾 D. 滿江紅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒流行時，下面哪種現(xiàn)象最有可能傳播此�。ā　。�

A. 病人和正常人緊挨著面對面說話 B. 病人和正常人在一起吃飯

C. 病人和正常人握手 D. 病人和正常人共用毛巾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點，D為橫坐標上的點。下列敘述錯誤的是

A. B點綠色植物開始進行光合作用

B. A點綠色植物不進行光合作用

C. BC段（不含B）光合作用強于呼吸作用

D. 光照強度大于D時光合作用不再增強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“杜鵑花與鳥，怨艷兩何賒。疑是口中血，滴成枝上花�！毕铝嘘P于詩中兩種生物的描述，錯誤的是（ ）

A. 都由受精卵發(fā)育而來 B. 都進行新陳代謝、生長發(fā)育

C. 具有相同的結構層次 D. 花與鳥分別屬于生產者和消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是某地某季節(jié)一天內植物相關活動強弱變化示意圖和植物葉子橫切面結構示意圖

觀察圖示,并結合所學分析解讀:

（1）一天內,植物光合作用最強烈的時間是____________

A.8:00左右 B.10:00左右 C.12:00左右 D.18:00左右

（2）從圖中可以分析知道,一天中影響植物光合作用強弱變化最顯著的因素是____________

A.光線強弱 B水量多少 C.溫度高低 D.二氧化碳量多少

（3）關于植物呼吸作用與光合作用的說法,錯誤的是____________

A.一天內呼吸作用變化幅度較小,光合作用變化幅度較大

B.一天10:00左右,植物的有機物最多

C.一天a點時,植物的有機物既不增加,也不減少

D.一天在c點后植物的有機物會減少

（4）與序號為⑥的結構有關的活動是____________

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.前三項

（5）結構③與莖中輸導水分和無機鹽的__________及輸導有機養(yǎng)料的______ 相連。

（6）葉片進行光合作用的主要部位是____________

A. ①② B.①和⑤ C②和④ D. ③和⑥

（7）小剛同學認為序號為②的部位細胞大概在21:00后不進行任何活動,你贊同他的觀點嗎？____________

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