【題目】下圖所示的四個裝置中,設計不合理的是 ( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,部分葉片遮光,還有部分葉片沒有遮光,這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對照實驗,此實驗的變量是光。該實驗現(xiàn)象能說明光合作用需要光,A設計合理
該實驗裝置內的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,從而驗證光合作用的原料是二氧化碳,B設計合理;
該裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗。種子萌發(fā)時,有機物徹底分解產生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性),C設計合理;
植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,用塑料袋將植物連同盆土一同罩住,這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定,因為把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸氣有可能來自土壤中的水分,D設計不合理。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中C表示物質在細胞內的利用過程,D表示食物殘渣排出體外的過程。圖中A、B分別表示( )
A.消化和吸收的過程
B.吸收和排泄的過程
C.分泌和循環(huán)的過程
D.分解和跨膜的過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體內抗原與抗體關系的說法不正確的是( )
A.抗體與抗原結合后,還需吞噬細胞才能將抗原清除
B.當抗原侵入人體時,淋巴細胞可以產生一種特殊的蛋白質
C.一種抗體可針對多種抗原作用
D.當抗原被清除后,機體還將保持產生相應抗體的能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是人進食后的血糖含量變化曲線,下列說法錯誤的是( 。
A.進食后,血糖升高,是由于葡萄糖被吸
B.a表示糖尿病患者的血糖含量變化
C.糖尿病人血糖高,是由于胰島素分泌不足
D.正常人進食1小時后,血糖含量降低是因為胃排空了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是五種生物的形態(tài)結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)上圖中E與A、B、C、D在細胞結構上的主要區(qū)別是:E無細胞結構,僅由⑩蛋白質和內部的⑨ 構成。
(2)A與B、C、D在細胞結構上的主要區(qū)別是:A無成形的細胞核,因此屬于(選填“真核生物”或“原核生物”)。
(3)以上生物中可以通過產生圖D中的a來繁殖后代的還有(填序號)。
(4)制作饅頭、甜酒時要利用上圖中的(填序號)。
(5)由于以上生物體內都無 , 所以它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中正確的食物鏈是 ( )
A. 陽光→狼→羊→綠色植物
B. 綠色植物→昆蟲→蛙→蛇→鷹
C. 分解者→蛇→昆蟲→蛙
D. 細菌→羊→狼→ 綠色植物
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