10．如圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是①B．受精卵形成的場(chǎng)所是②
C．受精卵開始發(fā)育的場(chǎng)所是③D．懷孕是指胚泡植入③的內(nèi)膜的過程

分析 圖中①是卵巢，②是輸卵管，③是子宮．

解答 解：A、女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是①卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官，正確．
B、受精卵形成的場(chǎng)所是②輸卵管，正確．
C、受精卵開始發(fā)育的場(chǎng)所是②輸卵管，③子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，錯(cuò)誤．
D、懷孕是指胚泡植入③子宮的內(nèi)膜的過程，正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 知道受精的過程和胚胎發(fā)育的過程是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線甲表示淀粉的消化．
（2）從圖中看，淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖，下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表，分析完成下列問題：
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2ml唾液2ml清水2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液
（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分
B．關(guān)節(jié)軟骨能使關(guān)節(jié)更靈活
C．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成
D．所有動(dòng)物體內(nèi)都有骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，此特點(diǎn)有利于肺泡和血液之間進(jìn)行氣體交換．
（2）圖中A表示的是氧氣（氣體）進(jìn)入血液的過程，B表示二氧化碳（氣體）進(jìn)入肺泡的過程．實(shí)現(xiàn)此過程的原理是氣體擴(kuò)散作用．
（3）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后，血液中的含量增多的氣體是氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是（　�。�
A．水和無機(jī)鹽B．糖類C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個(gè)小孩在摘野果時(shí)，不小心被刺扎了一下，迅速縮回，但他很想吃這個(gè)野果，第二次伸手忍著痛摘下了野果，下列敘述正確的是（　�。�
A．小孩不小心被扎后縮手，是復(fù)雜反射
B．縮手動(dòng)作是大腦皮層的參與指揮下完成的
C．小孩忍痛摘野果是復(fù)雜反射
D．小孩完成摘野果的動(dòng)作與小腦無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲(chǔ)存的能量，重復(fù)三次，記錄并計(jì)算，數(shù)據(jù)如表．請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦）1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：千焦）
19.5812.39
29.8513.86
39.7613.86
（1）該興趣小組提出的探究問題可能是1克花生仁和1克核桃仁哪個(gè)含有能量多？．得出的結(jié)論可能是1克核桃仁所含有能量多．
（2）選用“花生仁、核桃仁”實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樗鼈兏菀兹紵�，有利于�?shí)驗(yàn)操作．
（3）在對(duì)表中數(shù)據(jù)處理時(shí)，應(yīng)取平均值，目是為了減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，避免偶然性．
（4）同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：1克花生仁儲(chǔ)存的能量是25千焦、1克核桃仁儲(chǔ)存的能量是32千焦．排除操作不當(dāng)?shù)挠绊�，�?qǐng)你幫忙分析他們測(cè)得數(shù)據(jù)偏低的原因：由于有熱量散失（寫出一點(diǎn)即可）．
（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，花生仁、核桃仁儲(chǔ)存有一定的能量，人食用后，它們?cè)谌梭w內(nèi)被消化和吸收的主要部位是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下疾病中，不屬于遺傳病的是（　�。�
A．紅綠色盲B．白化病C．艾滋病D．苯丙酮尿癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．合理膳食對(duì)于青少年產(chǎn)生長發(fā)育非常重要，下列飲食習(xí)慣正確的是（　�。�
A．經(jīng)常不吃早飯B．常吃街邊小攤的食物
C．愛喝飲料不喝水D．不挑食、不偏食

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