下列動物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是(  )
A、老鼠B、大山雀
C、黑猩猩D、老虎
考點(diǎn):動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別
專題:
分析:根據(jù)獲得途徑的不同,動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是動物生來就有的,是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的;而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的.不同的動物,學(xué)習(xí)能力不同.
解答:解:動物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為就越強(qiáng).在各選項(xiàng)中的動物中,黑猩猩最高等,學(xué)習(xí)行為最強(qiáng).
故選:C.
點(diǎn)評:動物的學(xué)習(xí)行為與其神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性有關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是,動物細(xì)胞缺少
 
、
 
、
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

鯽魚側(cè)線的作用是( �。�
A、呼吸器官
B、感知水流的方向、速度,測定方位
C、運(yùn)動器官
D、減少游泳時水的阻力

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科目:初中生物 來源: 題型:

男性所產(chǎn)生的精子中含有的性染色體的數(shù)目是( �。�
A、1條B、1對C、2條D、2對

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科目:初中生物 來源: 題型:

竹節(jié)蟲靜止不動時,形態(tài)像竹枝,這屬于竹節(jié)蟲的( �。�
A、防御行為B、繁殖行為
C、攻擊行為D、節(jié)律行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識后,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣.以下是該小組同學(xué)的討論對話,請你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答:
甲:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
丙:將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時,需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn).
(1)若以甲提出的問題進(jìn)行探究,那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是:
 

(2)請你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序:
 
(用字母和箭頭表示).
A.恒溫培養(yǎng)  B.接種  C.高溫滅菌   D.配制培養(yǎng)基
其中培養(yǎng)基主要為細(xì)菌提供
 

(3)依據(jù)丙同學(xué)的敘述,對照實(shí)驗(yàn)可分為對照組與
 
,而且一組對照實(shí)驗(yàn)只能有一個
 
其他條件要一致.
(4)在觀察現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是
 
(細(xì)菌、真菌)菌落.
(5)請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( �。�
A、處方藥醫(yī)師處方必須憑才可以購買
B、非處方藥可以隨意服用
C、中藥和西藥是根據(jù)成分來劃分的
D、藥物使用前應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué),它的研究內(nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類、結(jié)構(gòu)、
 
等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明列舉了以下幾種組織及舉例,正確的是( �。�
A、保護(hù)組織-皮膚
B、結(jié)締組織-平滑肌
C、輸導(dǎo)組織-血管
D、營養(yǎng)組織-葉肉

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