10.老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過(guò)程.有人問(wèn):“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小玲說(shuō):“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如表所示(+表示有,-表示沒(méi)有)
組別處理方法7天后的發(fā)芽率
光照水分溫度
++30℃90%
-+30℃90%
+-30℃0%
--30℃0%
(1)小玲說(shuō):“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話(huà)屬于科學(xué)探究的作出假設(shè)(填寫(xiě)科學(xué)探究的步驟)
(2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來(lái)證明“光照是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽”的是甲和乙,其中的變量是光照.
(3)小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與水分有關(guān).

分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)小玲說(shuō):“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝桑 边@句話(huà)屬于科學(xué)探究的作出假設(shè)(填寫(xiě)科學(xué)探究的步驟)
(2)要證明“光照是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽”,唯一不同的變量是光照,因此甲、乙、丙、丁四組中,可以用來(lái)證明“光照是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽”的是甲和乙,其中的變量是光照.
(3)甲和丙(或乙和。┪ㄒ徊煌淖兞渴撬郑子兴7天后的發(fā)芽率90%,丙無(wú)水分7天后的發(fā)芽率0,因此小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與水分有關(guān).
故答案為:(1)作出假設(shè)
(2)甲和乙;光照
(3)水分

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.如圖為顯微鏡的操作和顯微鏡下觀察到的視野,下列相關(guān)知識(shí)正確的是( 。
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B.圖二中由甲視野到乙視野,應(yīng)向上方移動(dòng)裝片
C.一般①②中注視目鏡的是左眼,此時(shí)右眼要閉合
D.圖一中操作的先后順序是①③②

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5.某同學(xué)為查找昆蟲(chóng)圖片進(jìn)入網(wǎng)站,搜到下列圖片,試運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答與如圖有關(guān)的問(wèn)題
(1)指出圖中哪些動(dòng)物屬于昆蟲(chóng)?蒼蠅、蜜蜂、螞蟻、蜻蜓.圖中蜘蛛與昆蟲(chóng)的親緣關(guān)系最近.
(2)若將圖中的所有生物歸為一類(lèi),則分類(lèi)的依據(jù)是無(wú)脊柱.
(3)根據(jù)如圖填充如表
動(dòng)物名稱(chēng)所屬類(lèi)群主要特征
水螅腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱(chēng);有口無(wú)肛門(mén);體表有刺細(xì)胞
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鮑魚(yú)軟體動(dòng)物身體柔軟,有外套膜和貝殼

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15.既是傳染病的傳染源,又是其傳播途徑的是(  )
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(1)最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[1]表膜呼吸.制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是表層含氧較多,有利于草履蟲(chóng)的呼吸.
(2)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸;觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓;觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門(mén),它是氣體出入的門(mén)戶(hù).
(3)魚(yú)是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是:當(dāng)水流經(jīng)鰓時(shí)與鰓絲毛細(xì)血管進(jìn)行了氣體交換,二氧化碳增多.
(4)探究鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的[2]氣囊與肺相通,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案