Question

【題目】某班同學學習了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究，步驟如下：取方形白色瓷盤作為容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲．瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上，另一側用透明的投影膠片蓋上．觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側黃粉蟲的數(shù)量，每個1分鐘記錄一次．

（1）該班同學探究的問題是 ______ 對黃粉蟲生活的影響．

（2）為使實驗更有說服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應 ______ ．若全班有10個小組開展探究，應取10組 ______ 值作為得出結論的依據(jù)．

（3）請在表格橫線處填上適當詞語以完善表格．

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
______
______

Answer 1

【答案】 光照 相等 平均 有光 無光

【解析】（1）探究實驗是指研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。這種不同的條件就是實驗變量。該實驗除了瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上，另一側用透明的投影膠片蓋上不同之外，其他條件都相同．實驗變量是光。
（2）一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能；實驗材料達一定數(shù)量或設置重復組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實驗的準確性。
（3）瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上，另一側用透明的投影膠片蓋上，這樣在盤內(nèi)就形成了無光和有光兩種環(huán)境。