如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號7是
 

(2)構(gòu)成心臟的四個腔是:左心房、左心室、右心房和
 

(3)心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的
 
,它們能朝一個方向開.
(4)體循環(huán)的途徑是:血液從左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身各級
 
、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到
 
考點:心臟的結(jié)構(gòu),血液循環(huán)的途徑
專題:
分析:心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈.
解答:解:(1)心臟的結(jié)構(gòu),如圖:1上腔靜脈,2肺靜脈,3右心室,4右心房,5下腔靜脈,6主動脈,7肺動脈,8左心房,9左心室.
(2)心臟的四個腔中,左心房、左心室、右心房、右心室.如圖所示:

(3)為保證血液按一定方向流動,防止血液倒流,心房與心室之間有房室瓣,心室與動脈之間有動脈瓣.如圖:

(4)血液循環(huán)路線如圖所示:

故答案為:(1)肺動脈        
(2)右心室    
(3)瓣膜      
(4)動脈;右心房
點評:熟悉心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)路線是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

母雞孵出的小鴨跟隨母雞的行為屬于學(xué)習(xí)行為.
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)米勒的實驗結(jié)果可以推測出( 。
A、原始地球上能形成生命
B、原始地球上無機(jī)物能形成有機(jī)物
C、原始地球上本來就有生命
D、最原始的生命都是單細(xì)胞的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

碘是合成
 
 的重要成分,成年時缺碘人們可能會患
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)人體的氣體交換包括[
 
]
 
和[
 
]
 
兩個過程.
(2)圖中①表示
 
的擴(kuò)散作用,②表示
 
的擴(kuò)散作用,擴(kuò)散作用的原理是
 

(3)經(jīng)過A過程,血液由
 
血變?yōu)?div id="2v8389m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
血,經(jīng)過B過程,血液由
 
血變?yōu)?div id="i3neu2k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
血.
(4)氣體進(jìn)出肺泡是通過
 
來實現(xiàn)的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某人大靜脈出血,首先采取的止血方法是( 。
A、在近心端指壓止血
B、在遠(yuǎn)心端血帶止血
C、消毒傷口后包扎
D、一段時間后可自行凝固,不用處理

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)完成c過程的主要器官是
 
,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是
 

(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過
 
實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過
 
實現(xiàn)的.
(3)氧進(jìn)入血液后與
 
結(jié)合,通過血液循環(huán)運送到
 
參與分解有機(jī)物,為其生命活動提供能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

以牛奶、面包、香腸為早餐,缺少的營養(yǎng)成分是( 。
A、淀粉B、蛋白質(zhì)
C、脂肪D、維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中植物的作用是
 

(2)圖中細(xì)菌和真菌的作用是
 

(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會
 

(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是
 
.如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是
 

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、消費者、分解者是
 
的關(guān)系.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案