【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體。(判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】錯(cuò)誤
【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次,二者的區(qū)別就是有植物無(wú)系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次,故上述說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
所以答案是:錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于仿生學(xué)的原理技術(shù)的是( )
A. 蠅的平衡棒 B. 長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸與電視天線
C. 克隆羊多利的出生 D. 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)解剖示意圖,根據(jù)圖示完成問(wèn)題的解答。
(1)觀察如圖結(jié)構(gòu),填寫出橫線處的名稱:1___、3___、6___、7___、8___、9___。
(2)心臟內(nèi)的血液不會(huì)倒流的原因是由于心臟內(nèi)[___]___和[___]___的作用。
(3)心臟四個(gè)腔中,[___]___的心肌壁最厚,這是由于它需要將血液泵出到全身各處進(jìn)行___,而[___]___只需要將血液泵出至肺部進(jìn)行___的原因。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物在自然界中的作用可以概括為_________________、 ___________、___________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示顯微鏡的操作步驟,相關(guān)敘述正確的是( 。
A. ①載玻片中的“上”字,顯微鏡下看到的是“下”字
B. ②鏡筒下降時(shí),眼睛注視物鏡以防壓碎玻片和損傷鏡頭
C. ③如果外界的光線較弱,可選用大光圈和平面鏡
D. ④上升鏡簡(jiǎn)時(shí),可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋尋找物像
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,他們拿起花盆時(shí),鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮濕 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列問(wèn)題
(1)提出問(wèn)題:________?
(2)作出假設(shè):________。
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是:_____。
(4)作為對(duì)照組的是實(shí)驗(yàn)裝置中的______環(huán)境。
(5)如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?______。
(6)對(duì)實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次的原因是:______。
(7)根據(jù)以上的數(shù)據(jù)并計(jì)算出它們的_______值。
(8)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:______。
(9)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)如何處理這些鼠婦?______。
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