14．有關(guān)植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（　　）
A．芽中的生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸
B．濃度越高，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果越明顯
C．植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同
D．生長(zhǎng)系素的不均勻分布引起了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)

分析 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸；生長(zhǎng)素的運(yùn)輸主要是極性運(yùn)輸，也有非極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸；生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)具有雙重作用，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、芽中的生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸，A正確；
B、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)具有雙重作用，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，如根的敏感性大于芽大于莖，C正確；
D、胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)的內(nèi)因是生長(zhǎng)素的不均勻分布，D正確．
故選：ACD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素的作用機(jī)理、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸、胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)的原因，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　　）
A．將瀕危動(dòng)物遷出原地B．將動(dòng)物領(lǐng)回家
C．建立物種庫(kù)D．建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．成熟區(qū)的根毛細(xì)胞能夠吸水的根本原因是（　�。�
A．根毛細(xì)胞數(shù)量多，吸收面積大
B．液泡大，細(xì)胞液濃度大于土壤溶液的濃度
C．液泡大，細(xì)胞液濃度小于土壤溶液的濃度
D．根毛細(xì)胞與土壤顆粒能夠緊密接觸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列繁殖方式中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．月季的扦插B．克隆羊多莉的誕生
C．花卉的組織培養(yǎng)D．種子萌發(fā)，長(zhǎng)成新植株

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　　）
A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小
B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒
C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．病毒B．草履蟲C．洋蔥D．變形蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．藻類植物的主要特征是，沒(méi)有根莖葉等器官的分化，體內(nèi)都含有葉綠體和線粒體，都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列單細(xì)胞生物中屬于植物的是（　�。�
A．草履蟲B．衣藻C．瘧原蟲D．變形蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．真菌的生殖方式是（　　）
A．出芽生殖B．孢子生殖C．形成芽孢D．分裂生殖

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