據(jù)說有位優(yōu)秀的老師，在“贛教杯”大賽中用蜂蜜引誘螞蟻排成“保衛(wèi)釣魚島”五個大字，獲省一等獎．螞蟻能為了蜂蜜圍成大字，此行為是動物的（　�。�
A、學習行為B、節(jié)律行為
C、取食行為D、防御行為
考點：動物行為的類型和特點
專題：
分析：從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；
從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．
解答：解：用蜂蜜引誘螞蟻排成“保衛(wèi)釣魚島”，是因為螞蟻取食蜂蜜，這是螞蟻的取食行為，是動物生來就有的．
A、學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為；螞蟻的取食行為是先天性行為．A錯誤；
B、節(jié)律行為是指動物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為；B錯誤；
C、取食行為是動物獲取食物、維持生存的行為，是動物生存的基礎．C正確；
D、防御行為是動物保護自己、防御敵害的行為．D錯誤．
故選：C
點評：螞蟻的觸角有嗅覺和觸覺的作用，通過觸角嗅到糖的味道．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問題．

（1）受精卵將來發(fā)育成胚，胚的組成包括
 
．（選填甲圖中的序號）
（2）種子萌發(fā)后，生長發(fā)育成乙．⑧吸收來的水通過
 
運輸?shù)舰藓廷撸?br />（3）完成受精作用后，丙中的胚珠和
 
分別發(fā)育成丁中的⑨種子和⑩果皮．
（4）桃花是種蟲媒花，靠蜜蜂等昆蟲將花粉從
 
傳到雌蕊的柱頭上的過程，叫做傳粉．
（5）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的
 
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪些做法，可以起到控制溫室效應的作用（　�。�
A、利用清潔能源
B、減少廢氣的排量
C、保護森林資源和大力植樹造林
D、前三項都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥類和哺乳類的共同特征是（　�。�
A、胎生B、哺乳
C、體溫恒定D、體內(nèi)有氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列食品保存方法中，除（　　）外均屬于現(xiàn)代的食品保存方法．
A、罐藏B、冷凍
C、添加防腐劑D、酒泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

桂花，顏色鮮艷，香氣逼人，它屬于什么花（　　）
A、蟲媒花
B、風媒花
C、既是風媒花又是蟲媒花
D、既不是風媒花又不是蟲媒花

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科目：初中生物 來源： 題型：

葉肉的柵欄層細胞的特點是（　�。�
A、排列疏松，葉綠體含量較少
B、排列疏松，葉綠體含量較多
C、排列整齊，葉綠體含量較少
D、排列整齊，葉綠體含量較多

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪種現(xiàn)象不是植物對環(huán)境的適應（　　）
A、河邊垂柳的樹枝長向河心
B、仙人掌的葉變成刺狀
C、睡蓮有長長的葉柄深入泥里
D、苔蘚生活在樹干背面

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科目：初中生物 來源： 題型：

在大自然，生物適應環(huán)境才能生存．下列屬于生物對環(huán)境適應的是（　�。�
A、千里之堤，毀于蟻穴
B、大旱引起植物死亡
C、魚兒離不開水
D、鳥類遷徙

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