（2013?淄博）今年4月山東省疾病預(yù)防控制中心實(shí)驗(yàn)室確認(rèn)我省兩例人感染H7N9禽流感病例．對(duì)于預(yù)防H7N9禽流感，專家提出了以下建議：
①勤洗手，不要隨地吐痰；
②對(duì)患者進(jìn)行隔離治療；
③生熟食物分開(kāi)處理；
④經(jīng)常進(jìn)行適當(dāng)鍛煉，提高身體素質(zhì)．
其中不屬于切斷傳播途徑的是（　�。�
分析：此題考查傳染病的預(yù)防措施，據(jù)此答題．
解答：解：傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾�。畟魅静〉娜齻�(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過(guò)的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源．
    控制傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．
    ①勤洗手，不要隨地吐痰和③生熟食物分開(kāi)處理，切斷了病原體到達(dá)健康人的途徑，屬于切斷傳播途徑．②對(duì)患者進(jìn)行隔離治療屬于控制傳染源．④經(jīng)常進(jìn)行適當(dāng)鍛煉，提高身體素質(zhì)屬于保護(hù)易感人群．故C符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?淄博模擬）1個(gè)甘薯，2個(gè)馬鈴薯，3粒大米，4粒玉米，5個(gè)西瓜，6個(gè)桃，7�；ㄉ�，共有果實(shí)（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?將樂(lè)縣質(zhì)檢）今年4月，我國(guó)青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震．請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）地震發(fā)生后，遇到病人生命垂危時(shí)，需要對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸，人工呼吸的原理是用人工方法使病人的
胸廓
胸廓
有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，逐步恢復(fù)呼吸功能．
（2）某幸存者救出時(shí)，下肢正在出血，流出的血呈暗紅色，并連續(xù)不斷從傷口流出，可以判斷這是
靜脈
靜脈
（填“靜脈”、“動(dòng)脈”或“毛細(xì)血管”）血管出血．
（3）為做到“大災(zāi)后無(wú)大疫”，防疫人員對(duì)生活用水、地面廢墟進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（4）救援人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前，要注射破傷風(fēng)疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于
特異
特異
性免疫．
（5）疫苗通常是經(jīng)過(guò)人工處理的減毒或無(wú)毒的病毒．病毒結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，僅由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和內(nèi)部的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?常德）今年4月20日，四川雅安地區(qū)發(fā)生了7.0級(jí)地震，已造成人員傷亡．若給某傷者靜脈輸血，輸入的血液將最先到達(dá)心臟的（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?溫州）今年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，引發(fā)了人們對(duì)災(zāi)區(qū)的高度關(guān)注．
（1）地震是地殼變動(dòng)的形式之一，板塊的
碰撞
碰撞
和張裂是引起地殼變動(dòng)的最主要原因．
（2）5月初，災(zāi)區(qū)普降暴雨，局部引發(fā)山體滑坡．高處滑下的泥石流由于具有巨大的
動(dòng)
動(dòng)
能，對(duì)災(zāi)區(qū)群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成新的危害．
（3）為了保護(hù)災(zāi)區(qū)群眾的身體健康，有關(guān)部門(mén)給當(dāng)?shù)亟娜f(wàn)人接種了甲肝、麻疹等疫苗．從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看，這種方法屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
．

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