【題目】狼孩被人從狼群里解救出來后，不喜歡學習人類的語言文字，改變不了以前的生活習性，這是因為

A．他具備人的遺傳物質(zhì)，沒有適時接受人的生活經(jīng)驗，沒有人的學習行為

B．他不再有人的遺傳物質(zhì)，但有人的學習行為

C．他具備人的遺傳物質(zhì)，獲得人的學習行為

D．他既沒有人的遺傳物質(zhì)，也沒有獲得人的學習行為

【答案】A

【解析】

試題分析：狼孩被人從狼群里解救出來后，不喜歡學習人類的語言，是因為狼孩具備人的遺傳物質(zhì)，但沒有在適當?shù)臅r候接受人的生活經(jīng)驗，難以接受人的學習行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從蝗蟲的發(fā)育過程看，捕殺蝗蟲的最佳時期是成蟲期。　（___）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代動物行為的研究方法主要是（ ）

A. 調(diào)查法和觀察法

B. 調(diào)查法和實驗法

C. 觀察法和模擬法

D. 觀察法和實驗法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】非處方藥的標志是（ ）

A. OTC B. TOC C. DTC

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果皮的白色與黃色是一對相對性狀（顯性、隱性基因分別用A、a表示）�？蒲腥藛T為了研究南瓜果皮顏色的遺傳規(guī)律進行雜交實驗，親代與子代的性狀表現(xiàn)如下圖所示。請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）分析上圖可知，南瓜果皮顏色的顯性性狀是_______。

（2）科研人員發(fā)現(xiàn)，其中一棵植株上只結了一個南瓜，請你結合所學知識分析，原因可能是______。

（3）若將黃色南瓜的柱頭上授以白色南瓜的花粉，結出果實的顏色是______，種子中胚的基因組成可能是_______。

（4）若丁組白色子代與乙組白色子代雜交，則理論上后代出現(xiàn)的性狀及所占比例分別是_______。

（5）我國在應用空間技術育種方面處于世界領先地位�？蒲腥藛T利用太空的特殊環(huán)境誘導南瓜種子的基因發(fā)生改變，經(jīng)培育后太空南瓜可重達150千克。假如南瓜體型大是由顯性基因B控制，科研人員欲使南瓜的這一優(yōu)良性狀穩(wěn)定遺傳，應選具有下圖_______所示染色體和基因的種子進行繁殖。

（6）科研人員對太空南瓜進行選育，淘汰不需要的個體，培育出200多個新品種，太空南瓜不斷進化的原因是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是人類的一種遺傳病，它是由于細胞內(nèi)缺乏促使黑色素形成的酶造成的．針對白化病，下列敘述正確的是（ ）

A. 隔離白化病患者

B. 研制疫苗是預防白化病的有效辦法

C. 白化病患者所有細胞內(nèi)都有白化病基因

D. 口服促使黑色素形成的酶治療白化病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國是世界上最早種植小麥的國家之一。某�！岸嗖实纳澜纭迸d趣小組選用子粒飽滿的小麥種子，利用課余時間開展了系列探究活動。請結合所學生物學知識，完成以下問題：

實驗現(xiàn)象

（1）上表所示探究活動可以構成_________組對照試驗。結合實驗現(xiàn)象分析原因，可以歸納出影響種子萌發(fā)的非生物因素有______。

（2）請分析出現(xiàn)甲組實驗現(xiàn)象的原因是_______。

（3）請根據(jù)乙、丁、戊三組實驗，提出你對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中糧食儲存條件的建議。_______。

（4）一段時間后，興趣小組的同學拔掉甲、乙兩瓶的塞子，分別放入燃燒的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是______。此實驗說明______。

（5）興趣小組的同學將萌發(fā)的小麥種子放置于密閉的容器中繼續(xù)培育，下圖所示為小麥幼苗一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對含量(不考慮微生物呼吸作用對本實驗的影響)。據(jù)圖推測，小麥幼苗接受光照時對應的是_____段(用折線上兩個字母表示)。小麥幼苗自_______點開始積累有機物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將動物細胞和植物細胞放在清水中,只有植物細胞不會漲破,這是因為植物細胞有起支持和保護作用的(　)

A. 細胞壁 B. 細胞膜

C. 液泡 D. 葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程，其正確順序是

A、①④②③ B、④③①② C、④②①③ D、②③④①

查看答案和解析>>

同步練習冊答案