4.快速判斷一條完整蚯蚓前后端的方法是(  )
A.粗頭一端是后端B.粗頭一端是前端
C.有環(huán)帶的一端是后端D.有環(huán)帶的一端是前端

分析 蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此成為環(huán)節(jié)動(dòng)物;前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶.

解答 解:身體呈長(zhǎng)圓筒形,褐色稍淡,細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),腹面顏色較淺,大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,在蚯蚓爬行時(shí)起固定支撐作用和輔助運(yùn)動(dòng)作用.用濕潤(rùn)的體壁呼吸,蚯蚓是通過(guò)肌肉收縮和剛毛的配合向前移動(dòng)的,具有避強(qiáng)光,趨弱光的特點(diǎn).離環(huán)帶近的一端是身體前端,離環(huán)帶遠(yuǎn)的一段是后端.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓環(huán)帶的位置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)被子植物的種子萌發(fā)和植株生長(zhǎng)的敘述正確的是( 。
A.只要環(huán)境條件適宜,種子就能萌發(fā)
B.種子萌發(fā)時(shí)所需要的有機(jī)物全由子葉提供
C.栽幼苗時(shí),根部帶有土團(tuán)是為了遮光
D.幼根的生長(zhǎng)是指細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)食品安全的做法,科學(xué)合理的是( 。
A.田間剛摘下的黃瓜最新鮮,不用清洗就可直接食用
B.購(gòu)買包裝食品時(shí),要查看食品說(shuō)明書,特別要關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等
C.野外采摘的所有蘑菇味道鮮美,都是燉湯的好原料
D.真空袋裝食品只要不漏氣,就可以完全放心食用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.今年春夏之際,我市部分中學(xué)和幼兒園又發(fā)現(xiàn)手足口病疫情.手足口病是近幾年臨床上較多見(jiàn)的一種由腸道病毒引起的傳染病,以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征.唾液、皰疹液、糞便中的病毒可經(jīng)手或借助被污染的毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等,經(jīng)口傳播給他人.專家提醒,雖然腸道病毒傳染力強(qiáng),但簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健即可有效預(yù)防感染,如飯前便后要洗手,少到擁擠的公共場(chǎng)所,合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)并保證充足的休息,保持室內(nèi)通風(fēng)換氣等等.對(duì)被病毒污染的日常用品、食具等應(yīng)消毒處理,沾有患兒糞便及其他排泄物的衣物可用濃度3%的漂白粉澄清液浸泡,再置于陽(yáng)光下暴曬.
(1)腸道病毒是導(dǎo)致小兒患手足口病的病原體.血檢時(shí)白細(xì)胞數(shù)值是否會(huì)異常增多?增多.使用抗生素治療效果并不顯著,主要愿因是抗生素殺死某些致病細(xì)菌.
(2)患有手足口病的兒童屬于傳染源,發(fā)現(xiàn)患病后應(yīng)建議他立即回家治療休息,這屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(3)專家建議對(duì)被病毒污染的日常用品、食具等應(yīng)消毒處理,這項(xiàng)措施屬于切斷傳播途徑;保持室內(nèi)通風(fēng)換氣的措施屬于切斷傳播途徑;燒到擁擠的公共場(chǎng)所、合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的措施屬于保護(hù)易感人群.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.家兔消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是( 。
A.B.大腸C.盲腸D.小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列哪一種生理活動(dòng)可以增加細(xì)胞的種類(  )
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞裂變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解,請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答問(wèn)題.
(1)原始生命形成后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分轉(zhuǎn)化成具有葉綠體的植物的類群A藻類植物.
(2)最早登陸的植物類群是B苔蘚植物和C蕨類植物,但是,B和C的生殖方式離不開(kāi)水,后來(lái),一部分C進(jìn)化成原始的種子植物,包括D裸子植物和E被子植物;D和E脫離了水的控制,更加適應(yīng)了陸地生活.
(3)從上述植物進(jìn)化的歷程來(lái)看,生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生,由單細(xì)胞到多細(xì)胞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生物學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān).下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.飯后立即劇烈運(yùn)動(dòng),會(huì)影響食物的消化和吸收
B.食物保存在冰箱內(nèi)不易腐敗,是因?yàn)槲⑸镌诘蜏刂胁荒苌?/td>
C.遇到有人溺水時(shí),先保持呼吸道暢通,再實(shí)施人工呼吸
D.小剛上肢受傷,血液呈暗紅色并緩慢而連續(xù)地流出,可指壓傷口遠(yuǎn)心端止血

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰濕的陸地,這主要是因?yàn)樗鼈儯?)

A.沒(méi)有根、莖、葉 B.體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織

C.生殖過(guò)程離不開(kāi)水 D.不能開(kāi)花、結(jié)果

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