4.將下列動物與其所屬的種類進行配對

分析 (1)腔腸動物的特征是:生活在水中,身體呈輻射對稱,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和沒有細胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成,有消化腔,有口無肛門.
(2)節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié).節(jié)肢動物中的甲殼動物絕大多數(shù)水生,以海洋種類較多.身體分節(jié),身體分為頭胸部和腹部兩部分,頭胸部上披堅硬的頭胸甲.每個體節(jié)幾乎都有1對附肢,且常保持原始的雙枝形,觸角2對.用鰓呼吸.蝦、水蚤、梭子蟹屬于甲殼動物
(3)軟體動物的特征:身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,體外有外套膜.
(4)兩棲動物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

解答 解:水母生活在水中,身體呈輻射對稱,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和沒有細胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成,有消化腔,有口無肛門.屬于腔腸動物;
對蝦身體分為頭胸部和腹部兩部分,頭胸部上披堅硬的頭胸甲.屬于節(jié)肢動物中的甲殼動物;
魷魚的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,體外有外套膜.屬于軟體動物;
青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.屬于兩棲動物;
故答案為:

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確各動物類群的特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.研究動物行為的方法主要有( 。
A.文獻法、實驗法B.比較法、觀察法C.觀察法、計數(shù)法D.觀察法、實驗法

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于腔腸動物的敘述,哪一項是錯誤的( 。
A.珊瑚蟲、?、海蜇是腔腸動物
B.腔腸動物的身體呈左右對稱
C.腔腸動物有口無肛門,食物殘渣由口排出
D.腔腸動物的刺細胞主要位于外胚層

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.家兔以青草為主食,其適于消化植物纖維的特點是( 。
A.小腸發(fā)達、盲腸發(fā)達B.小腸發(fā)達、盲腸退化
C.大腸發(fā)達、盲腸退化D.大腸發(fā)達、盲腸退化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.連線表示花到果實的發(fā)育過程中各部分結(jié)構(gòu)的變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.通過探究可以發(fā)現(xiàn),綠豆種子萌發(fā)不可缺少的環(huán)境條件是( 。
①充足的空氣 ②明媚的陽光 ③一定的水分 ④肥沃的土壤 ⑤適宜的溫度.
A.①②③B.②③④C.①③⑤D.②③⑤

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16.如圖所示幾種植物(依次為腎蕨、玉米、松樹、海帶)請分析并回答問題

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[D]藻類植物.
(2)B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子,但B類植物的種子外面有果皮包被著,C類植物沒有,因此C類稱為裸子植物.
(3)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,但它的生殖過程離不開水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中.
(4)A類植物和D類植物的生殖細胞叫做孢子.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請根據(jù)如圖回答問題:

(1)在圖A中①表示肱二頭肌,處于收縮狀態(tài),圖A表示屈肘動作.
(2)圖B中肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上.
(3)運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),能量的供應(yīng),還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是蚯蚓的外形圖,據(jù)圖回答問題:

(1)在實驗中我們是根據(jù)蚯蚓的環(huán)帶位置來判斷蚯蚓的前后端.圖中2 (填序號)端為前端.
(2)在觀察過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤,這樣做的目的是保證蚯蚓正常的呼吸.
(3)用手指輕摸蚯蚓背面和腹面,感覺到腹面面比較粗糙,是因為該面剛毛較多,其作用是協(xié)助運動.
(4)蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液,始終保持濕潤的體壁來完成.
(5)蚯蚓的身體是由許多彼此相似環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的,這樣的動物稱為環(huán)節(jié)動物.

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