【題目】人的血液是由 組成的( )
A. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板 B. 血漿和紅細(xì)胞
C. 血漿和血細(xì)胞 D. 血漿和血小板
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答(示例:[⑥] 載物臺(tái) ):
(1)圖甲中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[ ]_____________。
(2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使圖甲中的[③]_____________對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(3)圖乙表示_____________(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞。
(4)圖乙中①的功能足保護(hù)和控制_________;用碘液染色后,細(xì)胞中染色最深的是[ ]________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)活動(dòng)感染華枝睪吸蟲(chóng)病的機(jī)會(huì)較大( )
A.食用生魚(yú)片、蝦 B.赤腳在水田中勞作
C.吃煮熟的紋沼螺 D.生食瓜果、蔬菜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)觀察細(xì)菌的顯微結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題:
(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)______所指的結(jié)構(gòu)中.
(2)這種細(xì)菌能運(yùn)動(dòng)嗎?答:_______.這是根據(jù)圖中____序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷的.
(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細(xì)菌沒(méi)有__________、葉綠體和液泡.
(4)根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)可以把它們分為_____、________和螺旋菌三種類型。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組開(kāi)展了“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”探究。
(1)從上圖所示的幾個(gè)方面發(fā)現(xiàn),鳥(niǎo)的體形呈________型,有利于減少飛行時(shí)的阻力;體表被覆羽毛,前肢變成翼。
(2)與鳥(niǎo)一樣會(huì)飛的無(wú)脊椎動(dòng)物類群是_________________。
(3)鳥(niǎo)在飛翔時(shí),除了用肺呼吸外,還用____________輔助呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海馬終身生活在水中,有脊柱,用鰓呼吸,靠鰭擺動(dòng)前進(jìn),海馬屬于( )。
A. 哺乳動(dòng)物 B. 兩棲動(dòng)物 C. 爬行動(dòng)物 D. 魚(yú)類動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中鼠在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于_____,貓頭鷹和蛇屬于_______關(guān)系。
(2)青蛙、貓頭鷹、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于_____。
(3)若要組成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還應(yīng)包括___________ 。
(4)若大量捕殺貓頭鷹、蛇和青蛙,草會(huì)銳減造成草原沙漠化,短時(shí)間難以恢復(fù)原狀,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_____是有一定限度的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曲線圖可用來(lái)直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化.以下對(duì)四幅曲線圖(如圖)的解釋,錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中,幼苗細(xì)胞干重的變化
B. 乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)血液中二氧化碳含量的變化
C. 丙表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系
D. 丁表示人在一次平靜呼吸過(guò)程中,肺內(nèi)氣壓的變化
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