某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

請回答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入 ,與1號試管起 作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用 兩只試管進行對照實驗。

(3)實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是 。

(4)有的同學提出“除了以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認為第四個試管的設(shè)置 (填“有”或“無”)必要。

(5)通過以上實驗可知,口腔對淀粉既能進行 消化,又能進行 消化。

練習冊系列答案
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與小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點是

A.小腸長約5~6米

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C.小腸壁內(nèi)有腸腺,分泌腸液

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