A. | 基因的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 個(gè)體數(shù)量的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,題干中“漢江是長(zhǎng)江最長(zhǎng)的支流,其中生活著許多珍惜的魚類,如鱖魚、鳡魚、江鰍、赤眼鱒、細(xì)體鮠、長(zhǎng)吻鮠等”,這體現(xiàn)了生物種類的多樣性.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體在所有細(xì)胞都是存對(duì)存在的 | |
B. | 染色體由DNA和基因組成 | |
C. | 每條染色體上有一個(gè)DNA分子,包含一個(gè)基因 | |
D. | 基因是具有特定遺傳信息的 DNA片斷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺動(dòng)脈、左心房 | B. | 主動(dòng)脈、右心房 | C. | 上腔靜脈、左心房 | D. | 肺靜脈、左心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 平均溫度 | 光照條件 | 其他培養(yǎng)條件 |
甲 | 21℃ | 光照充足 | 完全相同,且能充分滿足水仙花生長(zhǎng)發(fā)育的需要. |
乙 | 21℃ | 光照不足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人是由森林古猿進(jìn)化來的 | |
B. | 人類和哺乳類與爬行類有著共同的祖先 | |
C. | 原始大氣能形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物 | |
D. | 太空椒是通過誘發(fā)基因突變培育的新品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 爬行動(dòng)物 | B. | 軟體動(dòng)物 | C. | 哺乳動(dòng)物 | D. | 節(jié)肢動(dòng)物 |
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