3．保護生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護區(qū)
B．通過學(xué)校教育和社會教育提高人口素質(zhì)
C．引入世界各地不同的生物，以增加生物多樣性
D．通過科學(xué)研究廣泛繁育稀有生物

分析 生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，據(jù)此解答．

解答 解：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．
故選：A

點評 關(guān)鍵是掌握保護生物多樣性有效措施是建立自然保護區(qū)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是染色體、DNA和基因關(guān)系的示意圖，請看圖作答：

（1）圖（一）是表示染色體．
（2）圖（二）中B是蛋白質(zhì)，DNA是遺傳信息的載體．
（3）圖（三）中控制生物性狀的基本單位是基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)光合作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．綠色植物所有的器官都能進行光合作用
B．光合作用是一切生物生存的根本保障
C．光合作用能維持大氣中的碳--氧平衡
D．合理密植有利于提高光合作用的效率

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．科學(xué)探究式學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法．甲圖中的ABC是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進行脫色的裝置．請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中氣體可通過氣孔（結(jié)構(gòu)）進出葉片．B過程可以拉動水與無機鹽在植物體內(nèi)的運輸．
（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置二內(nèi)的氧氣含量比較高．這是因為該植物進行了甲圖中的C（填字母）生理活動．
（3）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進行脫色處理，圖中標號1代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置二內(nèi)的葉片會變藍．
（4）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在黑暗環(huán)境中．
（5）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系．為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結(jié)果如表（mg/h表示毫克/小時）：
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照，在連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在20℃時，植物積累的有機物最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是觀察菜豆種子實臉時看到的各部分結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　�。�
A．①②③④共同組成種子的胚B．①是胚軸，能發(fā)育成莖
C．①和③的細胞不具有分裂能力D．①②③共間組成種子的胚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．動物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為，蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥類孵卵都是（　　）
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．取食行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“探究草履蟲對刺激的反應(yīng)”所應(yīng)用的科學(xué)方法是（　�。�
A．觀察法B．實驗法C．調(diào)查法D．測量法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)人體消化系統(tǒng)圖回答下列問題：
（1）人體最大的消化腺是[10]肝臟，它能分泌膽汁
（2）消化道中最膨大的部分是[3]胃．
（3）胰腺分泌的胰液直接流入[12]十二指腸
（4）某人患病怕吃油膩食物，原因可能是肝臟分泌膽汁不足，影響脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．青蛙和企鵝的生殖和發(fā)育的共同特征是（　�。�
A．體內(nèi)受精B．卵生C．水中發(fā)育D．變態(tài)發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案