6．男性能產(chǎn)生兩種類型的精子，一種含X染色體，一種含Y染色體．

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．由此看出生男生女是由男性產(chǎn)生的精子類型決定的．即生男生女主要決定于母親的卵細(xì)胞和哪種類型的精子結(jié)合．
故答案為：X染色體；Y染色體

點(diǎn)評(píng) 男孩的性染色體是XY，女孩的性染色體是XX．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．哺乳動(dòng)物的胚胎通過(guò)什么結(jié)構(gòu)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)（　�。�
A．直接與母體相連的血管B．胎盤
C．子宮內(nèi)的羊水D．胚盤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．據(jù)圖完成下列各題．
（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是捕食，這樣就形成了食物鏈，本圖中它的數(shù)量共有5條，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．
（3）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（4）鼠與兔之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是男女部分性器官的發(fā)育趨勢(shì)，據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，在童年期，性器官的發(fā)育特點(diǎn)是很緩慢，幾乎處于停滯狀態(tài)．
（2）性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從10歲到20歲，這一時(shí)期被稱為青春期．
（3）性器官發(fā)育成熟是人體在該時(shí)期發(fā)育的最主要特征，且表現(xiàn)為女性發(fā)育早于男性．
（4）在性器官發(fā)育的同時(shí)，人的形態(tài)也迅速發(fā)育，主要表現(xiàn)為身高和體重的迅速增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．從蝌蚪到青蛙的過(guò)程中，不可能出現(xiàn)的變化是（　�。�
A．鰓消失B．尾消失C．體表出現(xiàn)鱗片D．長(zhǎng)出四肢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
（1）將來(lái)能發(fā)育成小鳥的是圖中的⑤，它的名稱是胚盤．
（2）為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中的⑧，它的名稱是卵黃．
（3）①的上面有很多看不見的氣孔，其作用是進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．人體呼出的氣體比清新的空氣含有較少的氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．青春期應(yīng)當(dāng)集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間互相幫助，跟師長(zhǎng)密切交流等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人進(jìn)入青春期后，女孩乳房發(fā)育、男孩長(zhǎng)出胡須，與此變化相關(guān)的主要激素是（　�。�
A．性激素B．胰島素C．甲狀腺激素D．生長(zhǎng)激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案