19．下列不屬于傳遞信息行為的是（　�。�
A．黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)發(fā)出叫聲B．工蜂跳“8”字舞
C．蟑螂晝伏夜出D．鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫

分析 通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見(jiàn)的通訊事例大多是互利的，如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答 解：A、黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)發(fā)出叫聲是通過(guò)聲音進(jìn)行交流，A錯(cuò)誤．
B、工蜂跳“8”字舞是通過(guò)動(dòng)作進(jìn)行交流，B正確．
C、蟑螂晝伏夜出屬于節(jié)律行為，不屬于信息交流，C錯(cuò)誤．
D、鳥(niǎo)類(lèi)是鳴叫進(jìn)行信息交流，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中，物質(zhì)和能量最多的生物是草．
（2）蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分．
（4）該食物網(wǎng)中有4條食物鏈．
（5）如果蛇的數(shù)量大量減少，則青蛙的數(shù)量會(huì)增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．肺泡中的氧氣要進(jìn)入血液，需要穿過(guò)幾層細(xì)胞（　�。�
A．一層B．兩層C．三層D．四層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）心臟壁主要有肌肉組織構(gòu)成．
（2）在心臟四個(gè)腔中，與右心室相連的血管是[4]肺動(dòng)脈．
（3）在心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是瓣膜，它保證血液按一定方向流動(dòng)．
（4）體循環(huán)開(kāi)始于[10]左心室，結(jié)束于[6]右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧較少的靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如下表示人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程，其中能發(fā)生氣體交換的是（　�。�
空氣$\stackrel{①}{?}$呼吸道$\stackrel{②}{?}$肺泡$\stackrel{③}{?}$血液$\stackrel{④}{?}$組織細(xì)胞．
A．①和②B．②和④C．①和③D．③和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人類(lèi)生殖細(xì)胞所含的染色體數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的（　�。�
A．一半B．一倍C．兩倍D．三倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A是細(xì)菌．
（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（3）釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開(kāi)[B]酵母菌（在[]中填字母）．
（4）枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，它們可以再被植物利用．這說(shuō)明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人體呼吸道的黏膜能分泌黏液，可抑制或殺死病原體．與此免疫屬于同一道防線的是（　　）
A．接種麻疹疫苗預(yù)防麻疹B．白細(xì)胞的吞噬作用
C．皮膚阻擋病原體侵入人體D．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．春種一粒粟，秋收萬(wàn)粒子．某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件特別感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献�，都以大豆種子為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表．請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題：（表中未說(shuō)明的環(huán)境因素，均認(rèn)為條件適宜）
學(xué)生名稱(chēng)裝置標(biāo)號(hào)溫度（℃）濕度光照種子數(shù)發(fā)芽率
甲A25潮濕有光10096
B4潮濕有光1000
乙C25干燥無(wú)光1000
D25潮濕無(wú)光10098
丙E25潮濕有光5100
F25潮濕無(wú)光5100
（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是探究溫度對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響．
（2）丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，明顯不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學(xué)的原因是具有偶然性，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．
（3）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是大豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分，不需要光照．
（4）在適宜的條件下，A．D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是種子休眠或胚已死亡．
（5）一般來(lái)說(shuō)，種子吸水萌發(fā)時(shí)自身有機(jī)物的總重會(huì)逐漸減少，是因?yàn)榉N子呼吸作用在不斷消耗有機(jī)營(yíng)養(yǎng)．

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