13．腎單位包括（　　）
A．腎小球、腎小囊、腎小管B．腎小囊和腎小管
C．腎小管盲端的膨大部分D．囊狀上皮細(xì)胞

分析 腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體包括腎小囊和腎小球．

解答 解：腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體的核心是一個(gè)由毛細(xì)血管網(wǎng)組成的腎小球，腎小球外有腎小囊的包裹，囊腔與腎小管相通．圖示如下：

故選：A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道腎單位的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列鳥(niǎo)類的特征中，與其飛行生活沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�
A．身體呈流線形，體表被覆羽毛B．前肢變成了翼，有發(fā)達(dá)的胸肌
C．心臟四腔，輸送氧氣的能力強(qiáng)D．具有筑巢、孵卵、育雛等行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．從2016年起，足球成為北京市體育中考測(cè)試項(xiàng)目．考生聽(tīng)到發(fā)令后，需要向前帶球，依次繞桿，通過(guò)最后一個(gè)標(biāo)志桿后，至少觸球一次并繼續(xù)帶球通過(guò)終點(diǎn)線．每人可測(cè)試兩次，記錄最好成績(jī)．請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）聽(tīng)到發(fā)令后，考生立刻向前帶球．這一動(dòng)作的完成，主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．這種機(jī)體對(duì)外界刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)被稱為反射．
以下流程圖解釋了這種現(xiàn)象，請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)名稱的代號(hào)填入該流程圖中．
①支配肌肉的神經(jīng)       ②耳蝸        ③聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)
發(fā)令聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→②→③→聽(tīng)覺(jué)中樞→軀體運(yùn)動(dòng)中樞→脊髓→①→相關(guān)肌肉收縮與舒張
（2）在帶球過(guò)程中，幫助考生對(duì)觸球角度和力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)位于圖的[A]大腦皮層中．圖中的[B]小腦主要負(fù)責(zé)維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)．在帶球繞桿過(guò)程中，考生的呼吸會(huì)加快，調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞位于圖的[C]腦干中．
（3）當(dāng)?shù)诙螠y(cè)試成績(jī)更好時(shí)，考生會(huì)十分激動(dòng)，歡呼雀躍，同時(shí)腎上腺素分泌增多，促使心跳加快、血壓升高，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，燈塔水母是一種不會(huì)“死亡”的生物，原因是它發(fā)育到性成熟階段后，又會(huì)回復(fù)到幼蟲(chóng)．把它切開(kāi)，甚至打碎，只要有完整的細(xì)胞，每個(gè)碎片可以變成一只幼蟲(chóng)．下列關(guān)于燈塔水母說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．燈塔水母是多細(xì)胞生物
B．它的碎片變成幼蟲(chóng)屬于有性生殖
C．其細(xì)胞具有很強(qiáng)的分化能力
D．研究它有助于治療人體病變或壞死組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系，如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖（其中A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)，①～⑥表示生理過(guò)程），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成小分子物質(zhì)的過(guò)程中，參與的消化液有唾液、胰液和腸液．
（2）在[B]的主要器官（結(jié)構(gòu)）中，與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的是肺泡，經(jīng)B進(jìn)入血液中的氧氣，通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中，途經(jīng)心臟時(shí)的路徑是3→6→7→1（用乙圖中數(shù)字和箭頭表示）．
（3）如果[⑥]代表腎小球的濾過(guò)作用，則甲圖中[C]代表皮膚．
（4）李老師在體檢時(shí)檢測(cè)到[D]排出的液體中含有葡萄糖，你認(rèn)為其可能的原因是腎小管發(fā)生病變．正常情況下人體的血液中葡萄糖的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)是胰島素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于“嘗試探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A．升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃至20℃以內(nèi)
B．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜
C．金魚(yú)的鰓蓋或口開(kāi)閉1次，可計(jì)數(shù)為金魚(yú)呼吸2次
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)沒(méi)有影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生物成分中的生產(chǎn)者，能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物；昆蟲(chóng)、鼠、鳥(niǎo)等屬于生物成分中的消費(fèi)者，只能直接或間接以植物為食．
（2）圖中沒(méi)有標(biāo)出分解者，細(xì)菌、真菌（寫(xiě)出兩種） 等分解者能夠?qū)?dòng)植物遺體、糞便中含有的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物．
（3）圖中共有4條食物鏈，寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列動(dòng)物中用氣管呼吸的是（　�。�
A．青魚(yú)B．蝗蟲(chóng)C．青蛙D．野兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為某同學(xué)精心繪制的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈：綠色植物→鼠→鷹．
（2）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是分解者和非生物成分．
（3）鷹和蛇的關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）圖中①和②，可以代表綠色植物呼吸作用的是②．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物、食草昆蟲(chóng)、鼠、兔子等從某種意義上來(lái)說(shuō)是弱者，但在自然界中仍然生存和繁衍后代，按照達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)，這是自然選擇的結(jié)果．

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