15．植物體的地上部分大都是由葉芽發(fā)育成的，這是因?yàn)檠恐杏心苓M(jìn)行細(xì)胞分裂和分化的分生組織．

分析 本題考查莖發(fā)育成枝條，芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育特點(diǎn)．芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種．

解答 解：莖是多數(shù)植物地上部分的枝干，連接著根和葉．葉芽將來發(fā)育成枝和葉，所以植物體的地上部分大都是由葉芽發(fā)育而來．
故答案為：葉芽．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握芽的分類及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：
（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)．你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動(dòng)的結(jié)果．
（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)闃淞种袠淠镜暮粑饔檬怪車h(huán)境的空氣不如傍晚淸新．
（3）李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來自莖的篩管（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（4）事老帥的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)器了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：
你認(rèn)為吳慶測(cè)量的是氧氣體的變化．
（5）吳慶將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色．B部位呈藍(lán)色．則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要水分和光照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．其中哪項(xiàng)不是“生物農(nóng)藥”（　�。�
A．昆蟲病毒B．使昆蟲僵化的白僵病菌
C．使某些昆蟲易感染的真菌D．肉食防腐劑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)組成順序的說法中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞-組織-人體-器官-系統(tǒng)B．組織-細(xì)胞-系統(tǒng)-人體-器官
C．細(xì)胞-系統(tǒng)-組織-人體-器官D．細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-人體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．蔥的葉片是綠色，將下端遮光后變成白色，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．葉下端沒有葉綠體B．葉下部不進(jìn)行光合作用C．葉綠素在光下才能形成D．葉下部缺少光合作用的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)如圖的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．①的分裂增生能力最強(qiáng)
B．②是根吸水的主要部位
C．③對(duì)根尖具有保護(hù)作用
D．④上部形成的導(dǎo)管可以用來運(yùn)輸水分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“青城乳酒”是四川青城山的特產(chǎn)之一，民間傳說這種酒是青城山上的猴子將吃不完的獼猴桃藏起來，發(fā)酵后形成的美酒佳釀，所以又叫“猴兒酒”．酒的主要成分是酒精，酵母菌產(chǎn)生酒精的必要條件是（　�。�
A．無(wú)氧B．有氧C．低溫D．光照

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．詩(shī)句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是描述了哪一非生物因素影響了鴨的生活？（　�。�
A．光B．溫度C．水D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．給莊稼施肥時(shí)，用量越多越好．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案