【題目】用顯微鏡觀察根尖裝片時，為使視野內看到的細胞數(shù)目最少，應選用下列哪組目鏡和物鏡的組合( )

A. 目鏡10×，物鏡40× B. 目鏡5×，物鏡10×

C. 目鏡5×，物鏡40× D. 目鏡10×，物鏡10×

【答案】A

【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)═40×10═400（倍）；顯微鏡的放大倍數(shù)═10×5═50（倍）；顯微鏡的放大倍數(shù)═5×40═200（倍）；顯微鏡的放大倍數(shù)═10×10═100（倍）；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞數(shù)目越多，四組目鏡和物鏡的組合中放大倍數(shù)最大的是“目鏡10×物鏡40×”（400倍），所以，“為使視野內看到的細胞數(shù)目最少”，應選A。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列蛔蟲形態(tài)結構的特征中，哪項是比水螅在進化上的高等之處？（ ）

A．蟲體細長 B．具有消化腔

C．體表有角質層 D．具有口和肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】丟棄的物品往往也能發(fā)揮大作用，某校生物興趣小組的同學就利用礦泉水瓶等廢棄物做了下圖三個有關植物生理作用的實驗。

請仔細閱讀，回答問題：

（1）A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進行了________作用。

（2）B裝置中萌發(fā)的種子進行了________作用，產生的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。植物進行此活動的意義是為生命活動提供________。

（3）擠壓出C瓶內的空氣后關閉輸液器的開關，陽光照射數(shù)小時后，打開開關。放出的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明該氣體是________。該氣體是金魚藻進行________作用產生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中因捕食關系形成食物鏈的是（ ）

A. 昆蟲→青蛙→蛇 B. 草→昆蟲→青蛙→蛇

C. 草→兔→狼→細菌 D. 陽光→草→兔→狼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究光合作用需要某種原料的裝置，其中氫氫化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。將甲乙兩個裝置暗處理一晝夜后，置于陽光下照射，一段時間后摘下葉片A、B，經(jīng)過酒精脫色、漂洗后在葉片上滴加碘液，觀察現(xiàn)象。

（1）該實驗設計探究的問題是：________？

（2）實驗中，乙組對甲組起________作用。

（3）滴加碘液觀察現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)A、B葉片中能夠變藍的是________葉片。由此說明二氧化碳是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　　）

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見”，美麗的蝴蝶由何處發(fā)育來？如圖表示蝴蝶發(fā)育過程。下表是對蝴蝶性狀遺傳的研究。請分析回答：

組別

親代雜交組合

子代性狀

1

紫翅×紫翅

全是紫翅

2

黃翅×黃翅

全是黃翅

3

紫翅×黃翅

全是紫翅

4

紫翅×紫翅

紫翅與黃翅約3：1

（1）圖中顯示，蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過四個時期，屬于_____發(fā)育。

（2）表中第4組親代全為紫翅，子代出現(xiàn)黃翅，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為_____。

（3）紫翅和黃翅是蝴蝶的一對相對性狀，據(jù)表中信息判斷_____是顯性性狀，如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，第3組親代紫翅蝴蝶的基因組成是_____，第4組親代紫翅蝴蝶的基因組成分別是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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【題目】健康是指生理上、心理上、社會適應等方面都保持良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾�。ㄅ袛鄬﹀e）

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