【題目】鳥類繁殖季節(jié)里，親鳥如捉到蟲子，它自己并不立即吃掉，而是將蟲帶回巢，親鳥的行為屬于（ ）

A. 覓食行為

B. 防御行為

C. 生殖行為

D. 社群行為

【答案】C

【解析】試題分析：繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等；防御行為是動(dòng)物保護(hù)自己、防御敵害的行為；社會(huì)行為是指營(yíng)群體生活的動(dòng)物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動(dòng)物社群行為；覓食行為是動(dòng)物尋找食物的行為．

解：鳥類繁殖季節(jié)里，親鳥把捉到的蟲子帶回巢，是為了喂養(yǎng)雛鳥，這是鳥類的繁殖行為；親鳥捉到蟲子后自己并不吃掉，說(shuō)明并不是取食行為．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】色開花植物各器官相互聯(lián)系，成為一個(gè)統(tǒng)一整體，據(jù)圖回答。

（1）植物體具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物功能的是_________組織。

（2）圖A中，①表示通過(guò)氣孔釋放的氣體，它可以表示光合作用產(chǎn)生的_________；也可以表示蒸騰作用散失的____。

（3）花的主要結(jié)構(gòu)是_________；受精后，圖B中[_____]將發(fā)育成種子。

（4）觀察圖C，根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________（寫出一點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一生物體內(nèi)，遺傳物質(zhì)不完全相同的細(xì)胞可能是（ ）
A.神經(jīng)元
B.白細(xì)胞
C.精子
D.肌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將圖中的六種動(dòng)物分類，可以畫出如下所示的分類表解，其中1～6代表圖中的六種動(dòng)物．請(qǐng)回答：

（1）表中的“X”代表_______

（2）表中的1、3、6代表的動(dòng)物分別是___、___和___．

（3）從面分類圖可以看出，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類時(shí)除了要比較它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)外，往往還要比較動(dòng)物的_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)其生殖和發(fā)育進(jìn)行了探索，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲所示扦插屬于無(wú)性生殖

B. 圖乙中嫁接成活的關(guān)健是a砧木和b接穗的形成層緊密結(jié)合

C. 圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是2胚盤

D. 圖丁中胎兒通過(guò)2、3從母體獲得所需要要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于計(jì)劃免疫的是（　�。�

A. 兒童發(fā)燒打退燒針

B. 患過(guò)麻疹的人不再患麻疹

C. 嬰幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸

D. 被生銹的鐵釘扎傷后打破傷風(fēng)針

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界氣體進(jìn)入肺的途徑是（ ）

A．鼻→咽→喉→氣管→支氣管

B．口→鼻→喉→氣管→支氣管

C．咽→口→鼻→喉→支氣管

D．鼻→咽→喉→支氣管→氣管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，食物鏈的數(shù)目是（ ）

A.3條
B.4條
C.5條
D.6條

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟾酥是蟾蜍表皮腺體的分泌物，干燥后可以入藥．從多樣性的價(jià)值來(lái)看，這屬于（ ）

A．直接價(jià)值 B．間接價(jià)值

C．潛在價(jià)值 D．無(wú)法確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案