20．枝條是由芽發(fā)育而來．√（判斷對錯）

分析 枝芽的結(jié)構(gòu)：

由圖可知：A是生長點有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；B葉原基將來發(fā)育成幼葉；C芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．D幼葉將來發(fā)育成葉；E芽軸將來發(fā)育成莖．因此芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．

解答 解：芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽．葉芽（或枝芽）的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，如圖：

可見幼葉將來發(fā)育成枝條的葉，芽軸將來發(fā)育成枝條的莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，一個枝芽就發(fā)育成了枝條．
故答案為：√

點評 枝芽是一個未發(fā)育的枝條，將來發(fā)育成枝條和葉，是一個重要的考點，可結(jié)合枝芽與枝條的發(fā)育圖來分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．請將圖解補充完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．利用溫室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄產(chǎn)量的是（　�。�
A．盡量保持溫室內(nèi)晝夜溫度的相對穩(wěn)定，避免忽冷忽熱
B．向溫室內(nèi)定期通入二氧化碳
C．適時澆水、除草、松土、施肥
D．種植葡萄時，要用樹枝、竹竿等搭架供其生長，充分接受陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，保持身心的健康成長，下列行為習(xí)慣你不認同的是（　�。�
A．外出旅行攜帶小藥箱
B．飯后不宜馬上去操場踢足球
C．男孩晚上睡覺時出現(xiàn)遺精是不正�，F(xiàn)象，是因為身體出了問題
D．女孩月經(jīng)期間不喝涼水，不做劇烈運動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)基因、染色體和性狀的敘述中，正確的是（　�。�
A．染色體的對數(shù)比基因的數(shù)目多很多
B．遺傳性狀的數(shù)目和染色體的對數(shù)相等
C．性狀的數(shù)目比染色體的數(shù)目多很多
D．染色體數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖B可表示病毒結(jié)構(gòu)中的一種（填字母）．
（2）A與C比較，A在細胞結(jié)構(gòu)上最主要的特點是沒有成形的細胞核．A與C的細胞里都沒有葉綠體，只能以現(xiàn)成的有機物為食．圖中D能夠產(chǎn)生孢子用來繁殖后代．
（3）細菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開C（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌發(fā)酵，需在無氧（有氧/無氧）的環(huán)境中進行；我們常常把食品放入冰箱保存的原因是低溫能抑制了微生物的生長和繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家曾對世界上最深的海溝馬里亞納海溝進行考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦，但沒有植物，其主要原因是（　�。�
A．缺二氧化碳B．缺陽光C．缺氧氣D．水溫太低

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是動物細胞和植物細胞模式圖，看圖回答相關(guān)問題：
（1）屬于植物細胞的是圖B，觀察圖用對比　觀察的方法．
（2）圖中標號①②③是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)，其中結(jié)構(gòu)②的名稱是細胞核．
（3）圖B中具有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是細胞壁④，能進行光合作用的結(jié)構(gòu)是[⑥⑥]葉綠體，含有營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑧⑧]液泡．
（4）圖中的標號②⑦含有遺傳物質(zhì)，它控制著生物的遺傳和發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖描述正確的是（　�。�
A．此花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊B．玉米缺粒，是由于①過程受到了影響
C．完成受精后③凋落，④⑤能繼續(xù)發(fā)育D．能產(chǎn)生生殖細胞的結(jié)構(gòu)是④⑥

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同步練習(xí)冊答案