【題目】下列行為中，都屬于先天性行為的是

A. 談虎色變、蜜蜂采蜜 B. 老馬識(shí)途、蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C. 鳥類筑巢、羔羊吃奶 D. 孔雀開屏、鸚鵡學(xué)舌

【答案】C

【解析】談虎色變是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，A不符合題意；

老馬識(shí)途是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，B不符合題意；

鳥類筑巢、羔羊吃奶是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，C符合題意；

鸚鵡學(xué)舌是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某校提出了“每天鍛煉一小時(shí)，幸福工作四十年”的健身倡議，從免疫學(xué)的角度考慮，其作用是（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.促進(jìn)抗體產(chǎn)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代馬的體型多為流線型，且奔跑速度快。在自然博物館，我們可以看到科學(xué)家已經(jīng)找到與馬相似的動(dòng)物的骨骼化石或其仿制品，學(xué)界普遍認(rèn)可這些動(dòng)物是現(xiàn)代馬的祖先。同時(shí)科學(xué)家確定了相關(guān)化石物種生存的時(shí)期，具體資料見下表，請(qǐng)據(jù)此回答下列小題。

名稱

始馬

中馬

草原古馬

真馬（現(xiàn)代馬）

生存時(shí)期

5500~5000萬年前

3900~3100萬年前

1900~1100萬年前

200萬年前~現(xiàn)在

腿的骨骼（相同的比例）

【1】據(jù)圖推斷“現(xiàn)代馬是從其他三種馬進(jìn)化而來”的證據(jù)不包括（ ）

A. 馬腿骨的結(jié)構(gòu)大部分相同但也在發(fā)生緩慢的變化

B. 現(xiàn)代馬的馬蹄應(yīng)該是腿骨足趾融合后逐漸形成的

C. 現(xiàn)代馬的腿部骨骼中關(guān)節(jié)的數(shù)量少于其他三種馬

D. 馬腿骨的變化是基因突變等遺傳物質(zhì)改變所導(dǎo)致

【2】下列關(guān)于現(xiàn)代馬進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A. 人們都不相信，因?yàn)檫@些變化無法直接觀察到

B. 進(jìn)化論是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立起來的

C. 化石證據(jù)是進(jìn)化論作為科學(xué)理論的重要支撐之一

D. 適用于解釋動(dòng)物的進(jìn)化，但完全不適用于人類進(jìn)化

【3】與馬的進(jìn)化歷程研究無關(guān)的是（ ）

A. 比對(duì)不同時(shí)期馬的總數(shù) B. 尋找5000~4000萬年前馬祖先的骨骼化石

C. 比對(duì)馬祖先的遺傳物質(zhì) D. 尋找這些馬祖先的其他相關(guān)證據(jù)進(jìn)行印證

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）反射是通過_____完成的．按照反射的形成過程可以將反射分為_____和_____．

（2）接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是[]_____．

（3）將神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的是[]_____．

（4）人在睡夢(mèng)中拍打蚊子，這個(gè)反射活動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是_____．（用序號(hào)和箭頭表示）

（5）假設(shè)圖中的1是上肢皮膚，5是上肢肌肉，當(dāng)2處受傷被切斷后，會(huì)不會(huì)形成反射？能不能形成感覺？_____、_____；當(dāng)4處受傷被切斷后，會(huì)不會(huì)形成反射？能不能形成感覺？_____、_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近日網(wǎng)傳未滿1歲女嬰因吃某種奶粉而出現(xiàn)“性早熟”現(xiàn)象。你認(rèn)為，造成女嬰乳房發(fā)育等“性早熟”現(xiàn)象，可能與女嬰體內(nèi)哪種激素的多少有關(guān)

A、生長(zhǎng)激素 B、雌性激素

C、胰島素 D、甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)參考消息網(wǎng)2016年2月1日?qǐng)?bào)道：“最矮世界小姐”板垣真衣成為名副其實(shí)的北大“學(xué)霸級(jí)”女神．板垣真衣在北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院所學(xué)到的知識(shí)能否遺傳給后代（ ）

A．可以 B．不可以

C．無法判斷 D．由板垣真衣的丈夫決定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】欣怡希望假期能跟父母一起去西藏，看看潔白的雪山和寶石一樣的湖泊。父母非常支持她的想法，但是媽媽最近經(jīng)常頭暈，去進(jìn)行了體檢。體檢后，欣怡拿到媽媽的血常規(guī)化驗(yàn)單，部分結(jié)果見下表。請(qǐng)回答問題：

序號(hào)

項(xiàng)目

提示

結(jié)果

單位

參考值

1

白細(xì)胞數(shù)（WBC）

8.73

109/L

4~10

2

紅細(xì)胞數(shù)（RBC）

3.77

1012/L

3.68~5.13

3

血紅蛋白（HGB）

↓

83

g/L

113~151

4

紅細(xì)胞平均體積（MCV）

↓

70.8

fL

82.6~99.1

5

血小板數(shù)（PLT）

256

109/L

100~300

（1）從化驗(yàn)單結(jié)果分析，欣怡媽媽的紅細(xì)胞數(shù)量正常，但紅細(xì)胞中攜帶運(yùn)輸氧氣的__________含量偏低，醫(yī)生建議欣怡的媽媽應(yīng)補(bǔ)充含蛋白質(zhì)和鐵較為豐富的食物。該物質(zhì)攜帶的氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的__________心房，隨血液循環(huán)被運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?/span>__________中經(jīng)過呼吸作用被利用，呼吸作用為欣怡媽媽的生命活動(dòng)提供__________。

（2）欣怡媽媽調(diào)養(yǎng)期間加強(qiáng)了蛋白質(zhì)的補(bǔ)充。從消化的角度分析，蛋白質(zhì)在胃和小腸中被消化，形成的最終消化產(chǎn)物是__________。該消產(chǎn)物被細(xì)胞吸收利用后，產(chǎn)生代謝廢物——尿素。尿素隨血液運(yùn)輸?shù)侥I臟，經(jīng)腎小體濾過形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，該物質(zhì)被__________，會(huì)隨尿液排出體外。

（3）調(diào)養(yǎng)一年后，欣怡一家人來到了心馳神往的西藏。西藏的新鮮空氣經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺內(nèi)，在__________內(nèi)進(jìn)行氣體交換，由于該結(jié)構(gòu)的壁非常__________，只由一層細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，這樣的特點(diǎn)有利于氣體交換。在人體中的腎小體、小腸絨毛等處也有相似的有利于物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)都是與它們各自的功能相__________的。

（4）欣怡媽媽雖然呼吸略有困難，但巍峨潔白的唐古拉山和清澈透明的納木錯(cuò)湖映入眼簾，這些美景讓位于__________上的感光細(xì)胞產(chǎn)生興奮，興奮沿視神經(jīng)傳入位于__________的視覺中樞，讓她留下了終身難忘的回憶，也讓她們一家為美麗中國(guó)而感到無比自豪。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的消化道中，能夠吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖表示吸氣狀態(tài)．
（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（3）A、B過程合起來表示肺與進(jìn)行氣體交換的過程．
（4）吸氣時(shí)，使胸腔容積變大，肺內(nèi)氣壓 ， 氣體便被吸入．
（5）在肺泡處，血液中的氧的濃度肺泡內(nèi)的氧的濃度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案