分析 自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物.觀圖可知:A屬于蕨類植物、B玉米屬于被子植物、C松樹屬于裸子植物、D海帶屬于藻類植物,據(jù)此解答.
解答 解:(1)A蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中,有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用,因此蕨類植物一般長的比較高大.蕨類植物的生殖過程離不開水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中;
(2)根據(jù)種子外面有無果皮包被著,把植物分成C裸子植物和B被子植物,C裸子植物的種子無果皮包被著,裸露,不能形成果實.B被子植物的種子外面有果皮包被著,能形成果實;
(3)D藻類植物沒有根、莖、葉的分化,A蕨類植物、B被子植物、C裸子植物有根、莖、葉的分化;
(4)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實,使其繁殖能力更強(qiáng)、后代的成活率更高,適應(yīng)能力更強(qiáng),也就更高級.藻類植物無根、莖、葉的劃分,生殖多為低等的孢子生殖,是最低等的植物.植物的類群由低等到高等依次為:藻類植物<苔蘚植物<蕨類植物<裸子植物<被子植物.可見圖中四類植物最高等的是B,最低等的是D;
故答案為:
(1)根;莖; 葉; 水;
(2)種子;果皮;果皮;
(3)ABC;
(4)B;D.
點評 掌握各種植物類群的主要特征,能靈活的對植物進(jìn)行分類是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 稀碘液、生理鹽水、涼開水 | B. | 稀碘液,生理鹽水、自來水 | ||
C. | 涼開水、稀碘液、生理鹽水 | D. | 涼開水、生理鹽水、稀碘液 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 | |
B. | 線粒體和葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器 | |
C. | 所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體 | |
D. | 生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
成分種類 | 尿素 | 尿酸 | 葡萄糖 | 無機(jī)鹽 | 蛋白質(zhì) |
A | 0.03 | 0.004 | 0.10 | 0.90 | 0 |
B | 1.8 | 0.05 | 0 | 0.89 | 0 |
C | 0.03 | 0.004 | 0.10 | 0.90 | 8.0 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的消費者之間一定都是吃與被吃的關(guān)系 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量可以在一定的范圍波動 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物根本來自于生產(chǎn)者光合作用制造的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸煙對自己有害,對周圍人無害 | B. | 吸煙能誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 | ||
C. | 煙霧中有許多對人體有害的物質(zhì) | D. | 吸煙抑制呼吸道內(nèi)表面的纖毛運動 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com