【題目】綠色植物直接或間接是其它生物的食物_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi),導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),造成此現(xiàn)象的最主要非生物因素是( 。
A. 溫度 B. 陽(yáng)光 C. 空氣 D. 水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞壁 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】軀體運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿,關(guān)節(jié)為支點(diǎn),_________為動(dòng)力形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與新生兒小頭畸形關(guān)系密切的塞卡病毒于2016 年初再次引起全世界醫(yī)學(xué)界的關(guān)注。下列有關(guān)該病毒的敘述不正確的是( )
A. 該病毒屬于動(dòng)物病毒
B. 必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存
C. 雖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D. 利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小淘想讓他家的茉莉花多開(kāi)花,他采取的下做法可行的是
A. 開(kāi)花季前兩個(gè)月把枝條頂端的芽摘掉 B. 每天流透三次水
C. 摘掉所有的葉片 D. 不給光照
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 閱讀下列科普短文,回答問(wèn)題:
2020年5月1日實(shí)施《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》,實(shí)行垃圾分類(lèi),關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境,關(guān)系節(jié)約使用資源,也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。
垃圾分類(lèi)是非常有必要的:廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì),會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食,導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害,垃圾分類(lèi)收集處理,能提高資源化利用程度。如1噸廢塑料可回?zé)?/span>600公斤的柴油;厥1500噸廢紙,可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解,使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類(lèi),去掉能回收的、不易降解的物質(zhì),減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。
自然界存在的有機(jī)物,幾乎都能被微生物降解。堆肥處理就是依靠自然界廣泛分布的微生物,通過(guò)生物轉(zhuǎn)化,將城市垃圾中易于生物降解的有機(jī)組分轉(zhuǎn)化為腐殖質(zhì)肥料、沼氣或其他轉(zhuǎn)化產(chǎn)品(如飼料蛋白、乙醇或糖類(lèi)),從而達(dá)到城市垃圾無(wú)害化和資源化的一種處理方法。
當(dāng)前,應(yīng)提倡適度消費(fèi),要減少一次性消費(fèi),要加強(qiáng)資源的重復(fù)利用。綠色消費(fèi)就是不影響子孫后代的生存和發(fā)展,為他們留下青山綠水,留下豐富的可供持續(xù)利用的生態(tài)環(huán)境資源。
(1)本文討論的話題是_________。
(2)你認(rèn)為用堆肥法處理有機(jī)垃圾的優(yōu)點(diǎn)是 ___________ 。
(3)電子產(chǎn)品的加速升級(jí),我國(guó)廢舊電池?cái)?shù)量呈爆發(fā)式增長(zhǎng)。當(dāng)這些電池的壽命達(dá)到設(shè)計(jì)年限時(shí),便加入到報(bào)廢的行列。手機(jī)廢舊電池應(yīng)放入哪類(lèi)垃圾桶(_____)
A.可回收垃圾 B.其他垃圾 C.有害垃圾 D.廚余垃圾
(4)以下關(guān)于垃圾分類(lèi)的意義的說(shuō)法不包括(______)
A. 減少垃圾產(chǎn)生量 B.提高資源化利用 C.降低對(duì)生物的危害 D.垃圾對(duì)土壤無(wú)害
(5)你能為“無(wú)廢城市”做些什么?______________、________________ 。(寫(xiě)出兩點(diǎn))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大樹(shù)底下好乘涼體現(xiàn)了( )
A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境 C. 環(huán)境依賴生物 D. 環(huán)境改變生物
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