【題目】柑橘黃龍病是由嚴(yán)重危害柑橘類(lèi)果樹(shù)的黃龍病病毒引起的,這種病可以摧毀整個(gè)柑橘園。為了培育出“柑橘脫毒苗”,最有效的方法是進(jìn)行( )
A.嫁接 B.種子繁殖 C.組織培養(yǎng) D.太空育種
【答案】C
【解析】
試題分析:植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體,另外,該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,因此培育“柑橘脫毒苗”最有效的方法是進(jìn)行組織培養(yǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某成年人血漿、原尿和尿液的部分成分及含量(克/100毫升)。下列分析不正確的是( )
A. 尿液中含有一定量的蛋白質(zhì),腎小球可能有炎癥
B. 尿液中不含葡萄糖是因?yàn)槠咸烟遣荒鼙粸V過(guò)
C. 尿液中尿素含量增高是因?yàn)樗恢匚?/span>
D. 血漿經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用形成原尿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速的追出去,這種現(xiàn)象稱(chēng)為( )
A.生物的生長(zhǎng) B.生物的運(yùn)動(dòng)
C.生物對(duì)外界的刺激做出反應(yīng) D.生物的繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1和2代表結(jié)構(gòu),3和4代表液體,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過(guò)到2中
B. 1的兩端分別連接小動(dòng)脈和小靜脈
C. 3和4都含有水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖
D. 喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過(guò)腎靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。如圖是人體新陳代謝示意圖。圖中A~D代表不同系統(tǒng),a~d代表不同物質(zhì),①~④代表不同生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴若a代表脂肪,其在A(yíng)系統(tǒng)內(nèi)被消化時(shí),膽汁對(duì)脂肪的乳化屬于_________消化。
⑵過(guò)程[①]_________主要在小腸內(nèi)完成。過(guò)程③是通過(guò)__________________實(shí)現(xiàn)的。
⑶氣體b進(jìn)入C系統(tǒng),由_________運(yùn)送到組織細(xì)胞中參與分解有機(jī)物,從而為生命活動(dòng)提供能量和維持體溫。
⑷當(dāng)心臟中房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣開(kāi)放時(shí),心房處于舒張狀態(tài),心室處于_________狀態(tài)。
⑸尿素主要通過(guò)D系統(tǒng)形成尿液排出體外,人的尿液是不斷形成的,而排出是間歇性的,這主要是由于_________能夠暫時(shí)貯存尿液的緣故。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體消化、吸收的過(guò)程示意圖。①~⑤分別表示不同的消化液?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述正確的是
A. ④和⑤發(fā)揮作用的主要場(chǎng)所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. ③內(nèi)含有脂肪酶,可以分解脂肪
D. X是大腸,是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于健康生活方式的是
A. 心情緊張時(shí)學(xué)會(huì)自我放松 B. 煩惱時(shí)借酒消愁
C. 多吃腌制或油炸食品 D. 熬夜學(xué)習(xí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季大雨過(guò)后,蚯蚓常常爬到地面上來(lái)的原因是( )
A.土壤中缺乏食物
B.雨后蚯蚓需要曬太陽(yáng)
C.雨后土壤中缺氧
D.潮濕的地面有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng)
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