分析 圖示表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換過程及血液成分的變化. 圖中各部分的名稱分別是:[a]是(肺泡),[b]是(肺部的毛細(xì)血管),[c]是(組織細(xì)胞),[d]是(組織處毛細(xì)血管),[e]是肺靜脈,[f]是肺動(dòng)脈,據(jù)此解答.
解答 解:(1)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換兩個(gè)過程.圖中A過程叫肺泡內(nèi)的氣體交換,即肺泡與血液的氣體交換;B過程叫組織換氣,即血液與組織細(xì)胞的氣體交換. 肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
(2)圖中結(jié)構(gòu):a表示的是肺泡,b表示的是肺泡周圍的毛細(xì)血管,c表示的是組織細(xì)胞,d表示的是組織處的毛細(xì)血管.肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里.血液中氧氣增多,二氧化碳減少,因此從A血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血,因此血管e內(nèi)流的血是動(dòng)脈血,其中的氧氣在組織細(xì)胞的線粒體中被利用,f流的血是靜脈血.
(3)肺部的氣體交換發(fā)生在肺泡與肺泡周圍的毛細(xì)血管之間,氧氣從肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管中的血液,二氧化碳從毛細(xì)血管在的血液進(jìn)入肺泡,經(jīng)過肺部的氣體交換,血液中氧氣含量增加,二氧化碳含量減少,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
故答案為:(1)肺泡與血液的氣體交換;氣體擴(kuò)散作用;血液與組織細(xì)胞的氣體交換;氣體擴(kuò)散作用
(2)靜脈血;動(dòng)脈血.
(3)增加;減少
點(diǎn)評 本題考查人體內(nèi)的氣體交換,即肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換過程及血液成分的變化,考查學(xué)生識圖分析能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島既屬于消化系統(tǒng)也屬于內(nèi)分泌系統(tǒng) | |
B. | 血液循環(huán)由體循環(huán)和肺循環(huán)兩個(gè)部分組成,包括血液、血管和心臟三種器官 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成 | |
D. | 腎臟是尿液形成的部位,尿的形成是間歇性的,所以排尿也是間歇性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 加入試劑 |
1 | 淀粉糊2ml+A | 37℃ | 碘液 |
2 | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 0℃ | 碘液 |
3 | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 37℃ | 碘液 |
4 | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 99℃ | 碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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