6.我國(guó)的生物多樣性面臨著一定的威脅,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.過度放牧B.捕殺動(dòng)物C.過度開墾D.建立自然保護(hù)區(qū)

分析 保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理;除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理;此外還建立了種質(zhì)庫(kù),以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律;相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物.這些措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.據(jù)此答題.

解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為生,你認(rèn)識(shí)它們嗎?你能區(qū)分它們嗎?據(jù)下圖回答問題.

(1)在以上植物中,不是用種子繁殖的植物是CDF(用字母表示).
(2)圖E所結(jié)的“白果”是由胚珠發(fā)育來的.
(3)和C同類的一種國(guó)家一級(jí)保護(hù)的木本植物是桫欏.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.人體的八大系統(tǒng):呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng),各系統(tǒng)主要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.把干的蠶豆放在清水中浸泡脹大以后,用手緊捏蠶豆種子的兩側(cè),會(huì)發(fā)現(xiàn)有水滴從種臍一端的小孔(叫種孔)中流出.種子萌發(fā)時(shí),胚根就是首先從種孔長(zhǎng)出來的.如果把蠶豆的外皮即種皮剝?nèi),剩下的白色部分就是胚,其中,胚芽?huì)向上不斷生長(zhǎng).由此可以推測(cè),蠶豆中能夠不斷生長(zhǎng)的這些結(jié)構(gòu)里一定有分生組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列哪種生物屬于雙子葉植物( 。
A.玉米B.海帶C.花生D.雪松

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.養(yǎng)過魚的同學(xué)都知道,如果長(zhǎng)時(shí)間不清洗魚缸,內(nèi)壁就會(huì)形成一層綠色薄膜,造成這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.魚缸生銹的結(jié)果B.苔蘚植物繁殖的結(jié)果
C.藻類植物繁殖的結(jié)果D.魚類排泄的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.青春期,男性和女性生殖系統(tǒng)發(fā)育的突出特征是(  )
A.遺精和月經(jīng)B.心臟的功能明顯增強(qiáng)
C.身高和體重增加D.肺活量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面屬于不完全變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物( 。
A.蜜蜂B.蒼蠅C.螳螂D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.據(jù)報(bào)道,某市的乙肝發(fā)病率居高不下.乙肝是由乙肝病毒引起的,而且中青年人的是乙肝的高發(fā)人群,為此該市將在對(duì)2~13歲少年兒童進(jìn)行疫苗免疫的基礎(chǔ)上,從即日起推動(dòng)歲15歲以上人群接種乙肝疫苗工作.
請(qǐng)分析資料并回答問題.
(1)引起乙肝的病原體是乙肝病毒,在乙肝活動(dòng)期,大夫往往讓病人住院治療,并適當(dāng)限制病人的活動(dòng),這樣做的目的是控制傳染源.
(2)為沒有患過乙肝的兒童和人們進(jìn)行接種,叫做計(jì)劃免疫,這些人接種乙肝疫苗后,體內(nèi)可以產(chǎn)生對(duì)乙肝病毒的抗體,從而提高對(duì)乙肝病毒的抵抗力,這種免疫屬于特異性免疫免疫,這種預(yù)防傳染病的措施叫做保護(hù)易感人體.
(3)你認(rèn)為傳染病流行同時(shí)具備的三個(gè)環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群,因此我們必須注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,減少傳染病的流行.

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