A. | 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者 | B. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 | ||
C. | 分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者 | D. | 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者 |
分析 分析題圖:圖示表示碳循環(huán)過程圖解,生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物成分和非生物成分,其中生物成分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者可以通過光合作用吸收二氧化碳,也能通過呼吸作用釋放二氧化碳;消費(fèi)者和分解者可以通過呼吸作用釋放二氧化碳;生產(chǎn)者和消費(fèi)者的代謝廢棄物都會被分解者分解.據(jù)此分析解答.
解答 解:首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出乙是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來,因此丙為分解者,其余為消費(fèi)者,即甲為消費(fèi)者.
故選:A
點評 本題結(jié)合碳循環(huán)過程圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記是生態(tài)系統(tǒng)的成分及四個成分之間的關(guān)系,能根據(jù)圖中箭頭方向準(zhǔn)確判斷甲、乙和丙所代表的生物類群的名稱;識記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.15周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小宇同學(xué)和幾位好朋友在看馬戲團(tuán)表演時,發(fā)現(xiàn)馬戲團(tuán)的狗能用叫聲表演“算算術(shù)”,狗的這種行為是:( )
A.學(xué)習(xí)行為; B.遺傳行為;
C.先天性行為; D.A、B、C都不對。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:填空題
隨著《舌尖上的中國2》的熱播,水煎包成為人們追捧的美食.已有百余年歷史的地方名吃利津水煎包,以其“色澤金黃、一面焦脆、三面嫩軟、餡多皮薄、香而不膩”而倍受青睞.讓我們一起品嘗一下:
(1)用筷子攔腰夾起,一口咬下去,泡松柔軟,感覺是發(fā)面.包子皮喧軟多孔是由于發(fā)面時 .
(2)接下來是視覺與嗅覺的盛宴﹣﹣醬紅的精肉、翠綠的韭菜、質(zhì)樸的面味、濃郁的肉香…我們聞到香味是由于 能夠感受化學(xué)氣味的刺激; 能夠感受光的刺激,形成視覺.
(3)再繼續(xù)往下吃,濃厚的味道饒舌回環(huán),爽心的咀嚼感悠然綿長,精肉的基本組成單位是 .精肉消化和吸收的主要場所是 ,與其相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是 .
(4)盡管水煎包美味絕佳,也不要狼吞虎咽!原因是 .
(5)說了這么多年,你一定對水煎包印象深刻了吧!以后再談到水煎包,你就會垂涎欲滴,這在生物學(xué)上屬于 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖分別是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖和真菌結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲與圖乙中的兩種生物相比較,細(xì)胞中具有染色體的是 _________ 圖中的生物;
(2)圖甲的生物在環(huán)境條件惡劣時,能形成 _________ ,具有較強(qiáng)的抵抗能力,度過不良環(huán)境.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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