4．被子植物的個體發(fā)育中，果實來源于（　　）
A．子房B．受精卵C．胚珠D．受精的中央細胞

分析 一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子．

解答 解：一朵完整的花中完成傳粉與受精后，柱頭、花柱等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

由圖可知，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．可見A符合題意．
故選：A

點評 記清果實的結(jié)構(gòu)，并知道各部分是由子房的那部分發(fā)育而來的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．先把一棵盆栽植株放在黑暗的地方一晝夜，然后選取一片健壯的葉片，將其葉脈切斷（如圖所示），再把該植株放在陽光下照射5個小時．然后取下此葉片脫色，加碘處理．結(jié)果葉片的上半部分①沒有變藍，而下半部分②變藍．這一實驗結(jié)果表明，光合作用需要（　�。�
A．水分B．陽光C．二氧化碳D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示有關(guān)概念之間的關(guān)系，下表選項中和圖示不相符的是（　�。�
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A骨連結(jié)關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊
B葉片葉肉葉肉細胞細胞核
C腎腎單位腎小體腎小球
D細胞核染色體DNA基因
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是一臺顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野中看到較多的細胞，應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是（　　）
A．①③B．③④C．②③D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．某人去醫(yī)院生化檢查時發(fā)現(xiàn)，尿中蛋白質(zhì)含量嚴重超標，則最可能受損的是（　�。�
A．腎小管的重吸收功能B．腎小球的重吸收功能
C．腎小球的濾過作用D．腎小管的過濾作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動、逐級遞減
C．任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力都是有一定限度的
D．一條河流里的全部生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；
③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌；
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌．
（以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的．其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實驗．）請利用你所學(xué)的知識，解答下列問題：
（1）當以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選�、俸廷軆煞N處理為對照實驗．
（2）①與②進行對照實驗是為了探究唾液對淀粉的消化的作用．
（3）以上三種處理中，哪種處理不妥③，請回答并指正把不攪拌變成充分攪拌．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．為研究生物細胞的結(jié)構(gòu)特點，藍藍用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片．下圖為藍藍所用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞．請分析：

（1）填寫顯微鏡各個結(jié)構(gòu)的名稱．
①粗準焦螺旋；④反光鏡；
（2）制作裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下．為使觀察效果更好，可用碘液對標本進行染色處理．
（3）甲圖中，選擇標有40x的物鏡，可觀察到更大的物像．
（4）乙圖中，藍藍繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了細胞壁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列分類等級中，生物共同特征最多的是（　�。�
A．種子植物門B．雙子葉植物綱C．薔薇科D．梅屬

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同步練習冊答案