5.將下列動物和所屬類群特征用線連起來.

分析 根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物,體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物,體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物;魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物;而原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動物.據(jù)此解答.

解答 解:(1)縊蟶屬于軟體動物,身體柔軟,有外套膜,一般具有貝殼;
(2)水螅屬于腔腸動物,生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,呈輻射對稱,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門;
(3)水蛭身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,有體腔;屬于環(huán)節(jié)動物.
(4)蛔蟲屬于線形動物,線形動物門的動物身體通常呈長圓柱形,兩端尖細,不分節(jié),由三胚層組成,線形動物體表有角質(zhì)層,有原體腔.消化道不彎曲,前端為口,后端為肛門.雌雄異體,自由生活或寄生.
(5)渦蟲屬于扁形動物,扁形動物身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng);
(6)蝗蟲屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,分部、有外骨骼、足和觸角分節(jié);
故答案為:

點評 熟知各種動物的主要特征即可連線.

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5.“模擬人類后代性別決定的過程”活動,有助于理解人類生男生女的奧秘.下列敘述錯誤的是( 。
A.可用標有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親
B.可用3個紅色小球、1個白色小球分別模擬X染色體和Y染色體
C.可用1個紅色小球和1個白色小球模擬父親的性染色體組成
D.每個同學模擬實驗得到的數(shù)據(jù)都能恰好說明生男生女的比例是1:1

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16.在顯微鏡中與調(diào)節(jié)光線強弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.光圈B.粗準焦螺旋C.通光孔D.反光鏡

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13.如圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)圖中從1到2表示的生理過程是傳粉,圖中3表示的生理過程是受精由圖看出番茄的生殖方式是有性生殖.
(2)圖中5的主要部分是由胚珠發(fā)育而成的,5的主要部分每個細胞基因是否一定相同.相同
(3)番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條,那么,圖中4的細胞中染色體數(shù)目是12對,圖中3卵細胞的染色體數(shù)目是12條.
(4)番茄的果實紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性.若圖中4為紅色的番茄果實,則它外部表皮的基因組成可能是RR或Rr,5將來是否一定結(jié)出紅色的番茄.一定.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖,為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗的示意圖,圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠,請回答有關(guān)問題:
(1)在這項研究中,被轉(zhuǎn)移的基因是大鼠生長激素基因.
(2)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明生物的性狀是由基因控制的..
(3)性狀能否直接傳給后代?不能.
(4)轉(zhuǎn)基因超級鼠這個變異能否在后代中出現(xiàn)?能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪種環(huán)境最適宜玉米種子的萌發(fā)( 。
A.潮濕松軟的土壤B.干旱疏松的土壤C.潮濕板結(jié)的土壤D.有積水的土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.藻類植物進行光合作用的主要部分是葉片.錯誤(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖中A是什么細胞,有關(guān)它的敘述正確的是(  )
①白細胞 ②紅細胞 ③血小板 ④成熟的這種細胞沒有細胞核 ⑤它是三種血細胞中個體最大的 ⑥它能攜帶氧氣 ⑦身體發(fā)生炎癥時一般它的數(shù)量會增多 ⑧它吞噬病菌,屬于非特異性免疫.
A.①⑤⑦⑧B.②④⑥C.③④⑧D.①④⑤⑥

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15.下列染色體數(shù)目,一般不可能是體細胞的是( 。
A.24B.25C.26D.28

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