復(fù)習(xí)課上，幾位同學(xué)討論了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義，他們提出了四種看法如下，你認(rèn)為這四種看法中，需要修正的是（　�。�
A、有利于動(dòng)物主動(dòng)尋找和攝取食物B、有利于動(dòng)物產(chǎn)生可遺傳的變異C、有利于動(dòng)物有效的躲避天敵的危害D、有利于動(dòng)物遷移到更適合的棲息環(huán)境
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有人不小心笑掉了下巴，其實(shí)就是脫臼，該處關(guān)節(jié)不能正常運(yùn)動(dòng)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)動(dòng)器官與其他動(dòng)物明顯不同的是（　　）
A、野驢B、海鷗C、黃牛D、綿羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

隨著一些人品嘗“野味”的需求越來(lái)越大，小勇同學(xué)家附近的一些飯店推出了不少用野生鳥(niǎo)類做成的佳肴．小勇不忍心讓更多可愛(ài)的小鳥(niǎo)慘死，毅然向野生動(dòng)物保護(hù)部門舉報(bào)．執(zhí)法人員在餐館里發(fā)現(xiàn)了幾只鳥(niǎo)的足，其形態(tài)如圖．

這四種鳥(niǎo)屬于不同類群，有游禽、涉禽、猛禽和攀禽，請(qǐng)你根據(jù)足的形狀推測(cè)：
（1）A屬于
 
，判斷的理由是：
 
．
（2）B屬于
 
，判斷的理由是：
 
．
（3）C屬于
 
，判斷的理由是：
 
．
（4）D屬于
 
，判斷的理由是：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在非洲草原上，當(dāng)野牛群遭到獅子攻擊時(shí)，健壯的公牛會(huì)將牛角朝外圍成一圈，將小牛和雌牛保護(hù)在圈內(nèi)．野牛的這種行為屬于（　�。�
A、求偶行為B、防御行為C、覓食行為D、繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

兩只小狗爭(zhēng)奪一塊骨頭，屬于（　�。�
A、貯食行為B、攻擊行為C、社群行為D、防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（　�。�
A、先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為C、鳥(niǎo)類的遷徙屬于學(xué)習(xí)行為D、老馬識(shí)途屬于學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存．下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（　�。�
A、鼠婦B、蜜蜂C、青蛙D、家蠶

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