【題目】下圖為模擬隔肌的運動示意圖,據圖回答:
(1)圖 表示吸氣狀態(tài),圖 表示呼氣狀態(tài).
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于 (填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(3)A、B過程合起來表示肺與 進行氣體交換的過程.
(4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響 (填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進行,經常這樣會引起體質下降.
【答案】(1)B、A
(2)收縮
(3)外界
(4)圖B
【解析】
試題分析:右圖模擬膈肌的示意圖中,膈肌向下運動表示膈肌收縮,向上運動表示膈肌舒張,氣球代表肺,氣球充足氣體代表吸氣,氣球癟代表呼氣.
解:(1)圖B膈肌向下運動,氣球充足,表示吸氣狀態(tài),圖A膈肌向上運動,氣球癟,表示呼氣狀態(tài),故答案為:B A
(2)當肋間肌和膈肌收縮時,吸氣,圖B狀態(tài)是吸氣,故膈肌處于收縮狀態(tài);
(3)A、B分別表示呼氣和吸氣過程,吸氣和呼氣合起來共同構成了肺與外界的氣體交換過程;
(4)因為肋間肌和膈肌收縮時,胸廓體積增大,進行吸氣,由于胸部和腰部束得很緊,影響了胸廓的擴張,故會影響吸氣過程,故答案為:圖B;
故答案為:(1)B、A(2)收縮(3)外界(4)圖B
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口,魚肉鮮美細膩,是備受人們青睞的早點之一。吃下一碗魚粉,其中的主要成分會在你的體內經過下圖所示的神奇旅程,最后被消化為可吸收的物質。
Ⅰ.下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請據圖回答:
(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線 。
(2)魚肉的主要成分是蛋白質,它的初步消化在上圖中所示的 (填字母)段完成。
(3)小華同學長期偏食、挑食、愛吃魚肉,不吃蔬菜水果,導致他牙齦出血,可能是他缺乏 。
Ⅱ.某中學生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”,按照下表所示的方案進行了實驗,請根據下表回答問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
米粉碎屑或粉條 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
10分鐘 | ||||
2滴 |
(4)為探究“唾液對米粉的消化作用”,選用1號和2號兩支試管做對照實驗,在A處應加入 。
(5)1號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是 。
(6)如選用134號試管進行試驗,所探究的問題是: 對淀粉的消化是否有影響?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處,血紅蛋白與氧氣的結合情況.試推測甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖甲內①、②、③表示某同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的三個操作步驟;圖乙為該同學在顯微鏡下觀察臨時裝片時看到的一個視野,請回答問題:
(1)圖甲中,①步驟往載玻片上滴加的液體是 ,其目的是保持細胞的正常形態(tài)和結構。
(2)圖甲中,②步驟往載玻片上滴加的液體是 ,其目的是使細胞染色。
(3)圖像中①、②、③三個操作步驟,在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片中的正確排列順序應該是 (填序號)。
(4)圖乙中,出現a的原因是圖甲中的 (填序號)步驟操作不當引起的。
(5)圖乙中,b處于視野的右下方,現要把它移到視野的正中央,玻片標本應向 移動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,把試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產生的氣泡數目,統(tǒng)計結果如圖。分析錯誤的是
A.氣泡越多,說明產生的氧氣越多
B.試管與燈的距離為10厘米時,產生的氣泡最多,原因是光照較強
C.該實驗可以得出的結論是:光照越強,光合作用也就越強
D.如果將該試管放在黑暗中,也將會冒出大量氣泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與寄生在人體內的蛔蟲無關的特點是( )
A.體表有發(fā)達的角質層 B.感覺、運動器官退化
C.生殖器官發(fā)達 D.消化系統(tǒng)發(fā)達
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