在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，切斷下列哪個(gè)過程，碳循環(huán)就基本停止（　�。�
A、工廠等使用煤和石油B、動(dòng)物的呼吸作用C、微物生態(tài)平衡分解作用D、植物的光合作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官，以下對(duì)葉的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、葉片闊而扁平，有利于進(jìn)行光合作用B、葉表皮細(xì)胞里有葉綠體，所以葉片是綠色的C、葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用D、葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物光合作用示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光合作用必須在光下才能進(jìn)行B、綠色植物葉片中的水主要由根尖的伸長(zhǎng)區(qū)從土壤中吸收，通過蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片C、①代表氧氣，②代表二氧化碳D、綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的碳-氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

在玉米田間，我們�？吹揭恍┌谆纾ㄖ参矬w細(xì)胞中無葉綠素），這些幼苗長(zhǎng)到幾片葉后就死亡，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、胚根沒有發(fā)育成根而死亡B、植物不能從土壤中吸收無機(jī)鹽而死亡C、細(xì)胞內(nèi)不含葉綠素，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物而死亡D、細(xì)胞不能從土壤中吸收水分而死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（　�。�
A、汽車加油B、小雞破殼而出C、人喝水和吃飯D、小樹由小長(zhǎng)成參天大樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列坐標(biāo)圖表示在一個(gè)生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘中一天內(nèi)，池水中二氧化碳濃度的變化情況正確的是晴天日出二日落時(shí)間分別為6：OO和18：00（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

（　�。┠軐⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用，因此，人們常把它比喻成細(xì)胞的動(dòng)力車間．
A、細(xì)胞質(zhì)B、葉綠體C、線粒體D、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

從根本上說細(xì)胞內(nèi)線粒體有機(jī)物分解所釋放的能量最終來自于（　�。�
A、葉綠體中的葉綠素所吸收的光能B、有機(jī)物中的化學(xué)能C、植物細(xì)胞的能量來自光能，動(dòng)物細(xì)胞的能量來自食物D、由化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一措施能在一定面積的土地上提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？（　�。�
A、盡量施肥，讓農(nóng)作物得到充足的養(yǎng)料B、盡量稀疏，留出空地，利于農(nóng)作物呼吸C、盡量密植，提高單位面積的種植量D、合理密植，讓陽光盡量多地照射到葉片上

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同步練習(xí)冊(cè)答案