【題目】下列敘述中,不屬于胃的功能的是( )
A. 將食物與胃液混合 B. 將食物磨碎 C. 徹底消化食物 D. 暫時(shí)貯存食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)免疫的漫畫,能形象表示人體第三道防線的是( )
A. 御敵于國(guó)門之外
B. 定點(diǎn)清除
C. 掃地出門
D. 城市巷戰(zhàn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)患白化病的母親(白化病的基因?yàn)閍a),與一個(gè)正常的父親生下的孩子中,出現(xiàn)男孩、女孩的幾率可能是( 。
A. 1∶1 B. 2∶1 C. 3∶1 D. 1∶2
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世博會(huì)館里有世界上最大的生態(tài)綠墻,一年可以吸收4噸的二氧化碳,能使空氣清新是植物進(jìn)行的 ( )
A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 吸收作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用肉眼觀察幼根的根毛,根毛呈( 。
A. 白色,絨毛狀 B. 綠色,細(xì)長(zhǎng) C. 綠色,絨毛狀 D. 肉眼看不到,需要放大鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行野外考察時(shí),拍攝了如下一些動(dòng)物的照片,請(qǐng)你利用本學(xué)期所學(xué)的動(dòng)物學(xué)知識(shí),協(xié)助興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)分析和研究:
(1)若將圖中蝗蟲和河蚌歸為一類,其余為另一類,則分類依據(jù)是_______。
(2)一生中用過三種器官呼吸的動(dòng)物是______(用字母表示)
(3)真正的陸地生活的脊椎動(dòng)物的是_____(用字母表示),原因是它們的______和_____完全擺脫了水的限制。
(4)A和C雖然都可以在空中飛行,但它們?cè)诤粑蜕嘲l(fā)育過程存在較大區(qū)別:例如,兩者都用____進(jìn)行氣體交換,但C還用_____輔助呼吸:生殖發(fā)育過程中,A區(qū)別于鳥類的主要特征是_____。
(5)河蚌利用______與水流進(jìn)行氣體交換;蝗蟲的呼吸器官是______。
(6)青蛙幼體生活在水中,用______呼吸;成體生活在潮濕陸地上,也可生活在水中,主要用______呼吸,兼用______輔助呼吸。這種發(fā)育方式叫______。
(7)請(qǐng)把上述六種動(dòng)物按由低等到高等的順序排列______(用字母表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在大自然,生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境.下列哪項(xiàng)不屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)( 。
A. 森林可保持水土 B. 旗形樹的樹冠像一面旗幟
C. 千里之堤,潰于蟻穴 D. 蚯蚓疏松土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了防止水稻倒伏,在水稻生長(zhǎng)后期應(yīng)追加的肥料是( )
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 含鐵的無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的剖面模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中[1]和[2]合稱為___。
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[4]_____,能固定關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的結(jié)構(gòu)是[5]_____。
(3)運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿,其支點(diǎn)作用的是____,骨骼肌收縮產(chǎn)生動(dòng)力形成的。
(4)圖A是_______動(dòng)作,圖B是______動(dòng)作。
(5)在圖A和圖B的動(dòng)作中[1]的狀態(tài)分別是______和____。
(6)圖2中[1]和[2]能相互配合,共同完成動(dòng)作是在_____的支配下。
(7)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),肌肉群所處的狀態(tài)是_____,拎水時(shí)肌肉群所處的狀態(tài)是_____。
(8)骨骼肌的組成:兩邊的結(jié)締組織:____,中間的肌肉組織:____。
(9)一塊骨骼肌要連接______塊不同的骨,運(yùn)動(dòng)的完成要______組骨骼肌配合。
(10)“脫臼”是指______。
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