【題目】下列生物中，沒有細胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.變形蟲
B.真菌
C.病毒
D.細菌和放線菌

【答案】C
【解析】解：細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．由細胞構(gòu)成的生物包括單細胞生物，如：變形蟲、細菌、放線菌等；真菌既有單細胞的也有多細胞的，但并不是所有的生物都是由細胞構(gòu)成的，如病毒，就沒有細胞結(jié)構(gòu)，身體結(jié)構(gòu)就是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
故選：C
本題考查的是生物的構(gòu)成．并不是所有的生物都是有細胞構(gòu)成的，例如：病毒．

練習冊系列答案
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【題目】請你將動物的行為與所屬行為連接起來。

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【題目】關(guān)注食品安全至關(guān)重要．我們在購買食品時，以下做法不正確的是（ ）
A.檢查包裝是否完整
B.關(guān)注生產(chǎn)日期
C.關(guān)注生產(chǎn)許可標志
D.不看保質(zhì)期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境下，測得如下數(shù)據(jù)．請

（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于_____行為．

（2）該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數(shù)據(jù)繪制成曲線圖（如圖2），請在圖2中補充繪制小白鼠B實驗數(shù)據(jù)的曲線．

（3）根據(jù)圖2曲線所示的“獲取食物的共同規(guī)律”可知：此類行為可以通過訓練得到_____（選填“強化”或“弱化”）．

（4）根據(jù)本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是：_____？根據(jù)所提問題，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. A表示顯性基因，a表示隱性基因

B. 如果A來自父方，則a來自母方

C. 該個體表現(xiàn)出來的是A基因控制的性狀

D. 該個體產(chǎn)生的后代不可能表現(xiàn)出a基因控制的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題：

（1）圖一表示物質(zhì)進出細胞，控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是________．

（2）圖二表示的是細胞的________過程

（3）圖一和圖二都是動物細胞，它們區(qū)分于植物細胞的特性________（至少答兩點）

（4）圖一和圖二細胞核中都有染色體，請寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系：染色體＞________＞________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A．能否由母體直接產(chǎn)生新個體 B．能否進行細胞分裂

C．能否形成生殖細胞 D．有無兩性生殖細胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年春季，H7N9禽流感又卷土重來，我縣及周邊活禽交易市場暫時關(guān)閉．從預防傳染病的措施分析，這屬于（　�。�
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.防止人獸傳染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小雞是由雞蛋中的哪一部分發(fā)育而成的（ ）

A．卵白 B．卵殼 C．胚盤 D．卵殼膜

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