Question

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)材料和圖解，并結(jié)合所學(xué)知識分析回答下列問題：
材料一：A圖中顯示，17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．
材料二：B圖中顯示，18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水．他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了．

（1）在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了90克，而柳樹的重量大約增加了79.5千克，這一事實說明不是植物體建造自身的主要材料

 

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（2）柳樹通過根吸收的水分大部分都通過

 

作用散失到大氣中了．這能否說明水分也不是柳樹身體內(nèi)的主要成分

 

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（3）從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是

 

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A．光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件   B．光合作用制造了有機(jī)物
C．光合作用制造了氧氣   D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必需料
（4）結(jié)合所學(xué)知識，請你解釋“與植物在一起的小白鼠能夠長時間正常的生活”的原因：

 

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（5）后來雙有許多科學(xué)家重做了普利斯特利的實驗，可結(jié)果是有一部分人沒有做成，在他們的實驗中和植物放在一起的小白鼠也很快就死去了．請你幫他們分析一下，他們實驗不成功的最可原因是

 

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Answer 1

考點：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物

專題：

分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

解答：解：（1）在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了90克，而柳樹的重量大約增加了79.5千克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律說明柳樹增加的質(zhì)量并不是來自于泥土．
（2）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了克，說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽；在實驗過程中不斷澆水，被柳樹吸收后大部分通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料．
（3）由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，很快鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡．而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內(nèi)，植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進(jìn)行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間．即綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣，C正確．
（4）小白鼠之所以能夠存活，是因為小白鼠與綠色植物形成了相互依存的關(guān)系：植物通過光合作用為小白鼠的呼吸提供了氧氣，小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳又是綠色植物光合作用的原料．
（5）這個實驗要在光下才能成功，因為光是光合作用的必要條件之一，如果該實驗不在光下，那光合作用不能正常進(jìn)行，不能放出氧氣，小白鼠因缺氧氣而死亡．
故答案為：（1）泥土；
（2）蒸騰，不能；
（3）C；
（4）植物光合作用吸收小鼠呼吸作用放出的二氧化碳，通過光合作用放出氧氣．放出的氧氣供小鼠進(jìn)行呼吸作用；
（5）沒有在光下進(jìn)行該實驗．

點評：此題考查了植物的蒸騰作用、呼吸作用、光合作用的綜合運(yùn)用，多以材料分析題的形式考查，難度較大．