【題目】觀察下圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)。
(1)觀察圖①,鳥的身體星_________型 ,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖②,鳥的前肢特化成_________,上面生有幾排大型的_______,適于搏擊空氣。
(3)觀察圖④鳥的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)________發(fā)達(dá)、上面有高高突起的龍骨突。
(4)鳥的呼吸器官是________,_______輔助呼吸。
【答案】流線 翼 正羽(羽毛) 胸骨 肺 氣囊
【解析】
鳥類的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力;體表被覆羽毛;前肢變成翼,翼是家鴿的飛行器官;家鴿的骨有的薄,有的愈合在一起,比較長的骨大都是中空的,內(nèi)充氣體,這樣的骨骼既可以減輕身體的重量,又能加強(qiáng)堅(jiān)固性;龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,牽動(dòng)兩翼可完成飛行動(dòng)作;鳥的食量非常大,有喙沒有牙齒;鳥類有氣囊,與肺相通,呼吸為雙重呼吸,可以供給充足的氧氣。這些特點(diǎn)都與它的飛行生活相適應(yīng)。
(1)觀察圖①,鳥類的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,適于飛行。
(2)觀察圖②,鳥類的前肢變成翼,生有幾排大型的正羽,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動(dòng)空氣,適于飛行。
(3)觀察圖④鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有的骨中空,有的骨愈合,能減輕體重,鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
(4)鳥用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,鳥類進(jìn)行氣體交換的主要場所是肺。在飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換。當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過 肺,進(jìn)行氣體交換兩次,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示個(gè)體發(fā)育的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來,則甲細(xì)胞的名稱是_____,甲細(xì)胞形成的部位是_____。
(2)乙是由甲細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞_____形成的最初胚胎,這個(gè)初期胚胎要植入到母體的_____內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。
(3)胚胎要在母體內(nèi)發(fā)育約_____天才能發(fā)育成熟,故有“十月懷胎”的說法。在這么多天的發(fā)育過程中,通過_____從母體吸收氧氣和養(yǎng)料,排出二氧化碳等代謝廢物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示了生物多樣性的三個(gè)方面內(nèi)涵,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A項(xiàng)顯示了在一個(gè)兔子群體內(nèi)不同性狀個(gè)體的染色體組成不同,表示了__________的多樣性。
(2)圖中B項(xiàng)顯示了草地上,除了兔子外,不生活有許多其他生物,表示了__________的多樣性。
(3)圖中C項(xiàng)顯示了草地生態(tài)系統(tǒng)與其他各種類型生態(tài)系統(tǒng)組成了某一區(qū)域景觀,表示了__________的多樣性。
(4)由圖可以看出,要保護(hù)兔子等生物,就必須保護(hù)這些生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)__________的多樣性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化總趨勢的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.由低等到高等
B.由簡單到復(fù)雜
C.從體積小到體積大
D.由水生到陸生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳病會(huì)給家庭、社會(huì)造成極大不幸,下列措施中不能預(yù)防遺傳病發(fā)生的是( )
A.積極鍛煉身體
B.禁止近親結(jié)婚
C.婚前檢查
D.遺傳咨詢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注.下列氣體和酸雨有關(guān)的是( 。
A.氮?dú)?/span>
B.二氧化碳
C.二氧化硫
D.水蒸氣
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