分析 圖示為血液循環(huán)以及發(fā)生在體內(nèi)的氣體交換示意圖,其中A、B、C、為心臟的三個(gè)腔.A右心房,B右心室,C左心室.該題要從心臟的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)的途徑、體內(nèi)的氣體交換等方面考慮解答.
解答 解:(1)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并且在心臟處匯合在一起,組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.
(2)肺循環(huán)的路徑是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.在肺循環(huán)的過(guò)程中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變成含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血;圖中[①]血管與左心房相連,為肺靜脈,里面流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血;[②]血管與右心室相連,為肺動(dòng)脈,里面流動(dòng)的血液是靜脈血.
(3)A右心房和B右心室之間有房室瓣,作用防止血液倒流.
(4)體循環(huán)的路線為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房.因此體循環(huán)的起點(diǎn)是左心室,與之相連的血管為主動(dòng)脈.
故答案為;(1)體;肺;(2)動(dòng)脈;靜脈;(3)防止血液倒流;(4)主動(dòng)脈.
點(diǎn)評(píng) 心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)路線是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可結(jié)合著心臟結(jié)構(gòu)示意圖和血液循環(huán)的路線掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培育抗蟲抗病新品種 | B. | 通過(guò)雜交培育水稻新品種 | ||
C. | 巨型小鼠的誕生 | D. | 利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能形成聽(tīng)覺(jué) | B. | 能夠收集聲波 | C. | 位于耳蝸內(nèi) | D. | 構(gòu)成傳入神經(jīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尿中含有蛋白質(zhì) | B. | 尿中含有尿素 | ||
C. | 尿中含有較多無(wú)機(jī)鹽和微量元素 | D. | 體內(nèi)缺乏胰島素,出現(xiàn)糖尿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 | B. | 攜帶氧 | ||
C. | 吞噬病菌 | D. | 促進(jìn)止血和凝血 |
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