分析 圖中的序號代表人體的某些生理過程,其中①代表吸氣過程,②代表肺中的氧氣擴散進入血液,③代表代表消化過程,④代表吸收過程,⑤代表腎小球的過濾作用,⑥代表腎小管的重吸收作用、⑦代表呼氣過程、⑧代表血液的二氧化碳擴散進入肺.
解答 解:(1)吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,胸廓容積擴大,肺擴張,肺內氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進入肺.因此圖中的①代表是吸氣過程,此時肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài).
(2)肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此氧氣由肺泡擴散到血液里,二氧化碳由血液擴散到肺泡里.所以肺內的氣體交換是通過氣體擴散作用實現的.因此圖中的過程②是通過氣體擴散作用完成的.
(3)小分子營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收,因此④代表的生理過程是吸收,消化道內進行該過程的主要場所是小腸.
(4)尿液的形成包括⑤腎小球的過濾作用和⑥腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程,當血液流經腎小球時,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質濾過到腎小囊腔中形成原尿;當原尿流經腎小管時,原尿中的大部分水、全部葡萄糖、部分無機鹽等被重新吸收進入毛細血管的血液中而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.因此在過程⑥中,原尿中的葡萄糖全部被腎小管重吸收回血液.
故答案為:(1)吸氣;收縮
(2)氣體擴散
(3)吸收;小腸
(4)葡萄糖; 腎小管
點評 解答此類題目的關鍵是老跟著我并能靈活運用所學知識以及正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物生活需要營養(yǎng)物質 | B. | 生物的遺傳和變異 | ||
C. | 生物對外界刺激的反應 | D. | 生物的生長發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔上皮細胞保持正常形態(tài) | B. | 口腔上皮細胞皺縮 | ||
C. | 口腔上皮細胞破裂 | D. | 以上都有可能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 預防為主、防治結合、綜合治理的原則 | |
B. | 抓住主要環(huán)節(jié),做到綜合措施和重點措施相結合的原則 | |
C. | 防治為主、預防治理、綜合結合的原則 | |
D. | 抓住重點措施,做到主要環(huán)節(jié)和綜合措施相結合的原則 |
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