【題目】如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖，下面敘述正確的是（　�。�

A. ①②③組成的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)

B. 大豆幼苗由小長(zhǎng)大與細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)有關(guān)

C. 雄蕊沒(méi)有雌蕊重要，因?yàn)樗凸麑?shí)的形成無(wú)關(guān)

D. 果實(shí)不是由⑥種子和⑦果皮組成

【答案】B

【解析】

綠色開(kāi)花植物的生活史指從種子到種子的過(guò)程，從種子萌發(fā)成幼苗，到開(kāi)花、傳粉、受精再發(fā)育為果實(shí)，形成新一代種子的過(guò)程。

①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉組成種子的胚，胚是種子的主要部分，由受精卵發(fā)育而來(lái)，A錯(cuò)誤。大豆幼苗由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大有關(guān)，B正確。在一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊，雄蕊中有花粉，花粉中有精子，能與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，傳粉、受精后雌蕊中的子房繼續(xù)發(fā)育形成果實(shí)。C錯(cuò)誤。果實(shí)由⑥種子和⑦果皮組成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過(guò)小組討論，將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]蝌蚪是用_____進(jìn)行呼吸，[6]主要用_____進(jìn)行呼吸．

（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育．

（3）小華同學(xué)說(shuō)，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[　 　]_____發(fā)育而來(lái)的．

（4）小兵同學(xué)說(shuō)，從圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹(shù)，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____．

（5）小柯同學(xué)說(shuō)，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物和氣體的共同通道是（ ）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人生殖過(guò)程中染色體數(shù)目變化示意圖。

（1）按圖所示，在空白處完成各細(xì)胞內(nèi)染色體組成的變化情況________________

（2）染色體由主要由_____________和_________構(gòu)成，其中__________是主要的遺傳物質(zhì)．

（3）從圖可看出，染色體在人的體細(xì)胞中總是成對(duì)存在的，隨著細(xì)胞的結(jié)合而結(jié)合．在生殖時(shí)，成對(duì)的染色體相互______，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中去．

（4）如圖所示，在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中，與性別決定有關(guān)的染色體有______對(duì)。人在生殖過(guò)程中，女性會(huì)產(chǎn)生______種類型的卵細(xì)胞，男性會(huì)產(chǎn)生______種類型的精子。生男生女決定于______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對(duì)應(yīng)。下列分析正確的是(　　)

A. 若a是生產(chǎn)者，則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫(xiě)成a→b→c

C. 若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的分類等級(jí)中，生物的共同特征最多的是（　　）

A. 種 B. 科 C. 綱 D. 門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中學(xué)生積極、健康的生活方式是（　�。�

A. 考試臨近和朋友一起喝酒抽煙緩解壓力

B. 上網(wǎng)吧玩游戲偶爾吸食毒品提神

C. 積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng)

D. 每天早上為了多睡覺(jué)不吃早飯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是________（填字母代號(hào)）類植物。

（2）________（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體 內(nèi)具有專門的________組織，所以該類植物同E類植物相比長(zhǎng)的較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

（3）A，D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________，但A類植物的種子外面有________包被，屬于________植物，D植物的種子裸露的，屬于________植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，其中描述正確的是（　�。�

A. ⑥是新生植物體的幼體

B. 菜豆種子萌發(fā)時(shí)需要充足的光照

C. ④和⑥為菜豆種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 種子萌發(fā)時(shí)②最先突破種皮，發(fā)育成植株的葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案