11．在生物分類的等級單位中，最大和最小的分類單位分別是（　�。�
A．門、界B．界、種C．綱、利D．界、科

分析 生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，動物的親緣關(guān)系越近，等級越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．

解答 解：生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的差異程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．鳥類體內(nèi)具有發(fā)達(dá)的氣囊，氣囊有什么作用（　�。�
A．雙重呼吸B．可以減輕體重C．有利于散熱D．以上都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．消化系統(tǒng)的開始部位是口腔．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．給兒童接種乙肝疫苗，接種的疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于（　�。�
A．抗體  非特異性免疫B．抗體  特異性免疫
C．抗原  非特異性免疫D．抗原  特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”春末夏處，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏．如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對．不久，如果你再來，會在水中看到小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，你會看到青蛙幼體外形變化的全過程．
（1）雄蛙的鳴叫有什么意義？提高受精率
（2）小蝌蚪外形像一條小魚，小蝌蚪在水中用鰓呼吸；青蛙的成體可以生活在陸地上，用肺 呼吸兼用皮膚輔助呼吸．青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．人類的進(jìn)化歷程可分為南方古猿、能人、直立人、智人等階段．我國的北京猿人屬于直立人，山頂洞人屬于智人．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖①說明古代長頸鹿的個體之間頸的長短存在著變異．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，長頸的個體容易生存下來．那么，長頸的變異就是有利變異，短頸的變異是不利變異．
（3）圖③說明長頸個體能生存下來，并繁殖后代，短頸的個體被淘汰掉．
（4）從長頸鹿的進(jìn)化過程看，長頸的變異是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的．
（5）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者 生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．能夠共同完成生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構(gòu)成了系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（　�。�
A．大腸B．小腸C．胃D．肝臟

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