17．科學探究的一般過程的排列順序是（　　）
①提出問題；②作出假設；③交流；④實驗；⑤得出結論和表達．
A．①②③④⑤B．①②④⑤③C．①②④③⑤D．①②④⑤③

分析 科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．其中能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提；探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃，探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．
所以科學探究的一般過程的排列順序是①提出問題；②作出假設；④實驗；⑤得出結論和表達；③交流．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中①這個部位是口腔，這個部位消化液的功能是把淀粉變成麥芽糖．
（2）人體最膨大的部位是胃．
（3）位于消化道外，人體最大的消化腺是肝臟，它分泌的消化液，能促進脂肪的消化．
（4）某人因急性闌尾炎，需開刀切除的器官官是闌尾
（5）吃下去的雞蛋經(jīng)消化后在小腸處被吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．人的神經(jīng)系統(tǒng)主要包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射�。梭w的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)．內(nèi)分泌腺的分泌物叫做激素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．生產(chǎn)實踐表明，二氧化碳濃度會影響植物光合作用效率，如圖所示，請回答：
（1）光照強度為c時，曲線Ⅱ表示該農(nóng)作物光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用釋放的二氧化碳量（填“小于”“等于”或“大于”）．
（2）為提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，除了適當提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度外，還可以采取的一項措施是適當提高光照強度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請結合如圖中的有關動物回答問題．

（1）與脊椎動物比，無脊椎動物身體內(nèi)沒有脊柱，①～⑥中屬于無脊椎動物的有①⑥．（填數(shù)字代號）
（2）動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸器官也有明顯區(qū)別，如動物②用鰓呼吸；③用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；⑥用氣管呼吸；④特有的呼吸方式是雙重呼吸．
（3）①～⑥中，屬于恒溫動物的有④⑤．（填數(shù)字代號），恒定的體溫可以減少動物對環(huán)境的依賴，增強對外界環(huán)境的適應能力，擴大生活范圍．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．在細胞的基本結構中，細胞核和生物的遺傳密切相關，其中含有攜帶遺傳信息的物質(zhì)DNA．與動植物細胞相比較，細菌細胞的該結構不成形（又稱DNA集中的區(qū)域）．細胞質(zhì)是細胞進行許多生命活動的地方，在生命活動旺盛的細胞中．該結構在不停地緩慢流動．動物細胞結構與植物細胞結構的最大區(qū)別是細胞結構膜外沒有細胞壁結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．地球上的生活著多種多樣的生物，生物的多樣性包括：物種多樣性、遺傳多樣性 和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列動物在自然情況下，精子和卵細胞在水中相遇并完成受精作用的是（　�。�
A．蝗蟲B．蠶C．雞D．青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列動物中，屬于兩棲動物的是（　�。�
A．青蛙、大鯢B．蟾蜍、烏龜C．青蛙、水蛇D．蜥蜴、蠑螈

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