【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題 :
(1)人能嗅到各種氣味,是因?yàn)?/span>___________上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺(jué)細(xì)胞。
(2)痰形成的部位是[ ]____________。
(3)完成氣體交換的重要場(chǎng)所是[ ]____________。
【答案】鼻腔 4氣管 5肺
【解析】
呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺。呼吸道是空氣的通道。呼吸道的組成由上到下依次是①鼻腔、②咽、③喉、④氣管和支氣管。⑤肺是最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所。
(1)鼻腔內(nèi)部的黏膜上有嗅覺(jué)細(xì)胞,能接受氣味的刺激,能使人嗅到各種氣味。
(2)氣管和支氣管的表面黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛,腺細(xì)胞分泌黏液,使氣管內(nèi)濕潤(rùn),黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。纖毛的擺動(dòng)可將外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過(guò)咳嗽排出體外形成痰?梢(jiàn)痰的形成場(chǎng)所是④氣管和支氣管。
(3)⑤肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列植物中,都屬于種子植物的一組是 ( )
A. 銀杏、水稻、雪松 B. 海帶、卷柏、銀杏
C. 雪松、滿江紅、紫菜 D. 花生、大豆、硅藻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 一片森林 B. 一塊農(nóng)田 C. 一群螞蟻 D. 一個(gè)池塘
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A. 除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都屬于真核細(xì)胞
B. ①進(jìn)行的是分裂生殖,③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C. ②可以用于制面包、釀酒,④對(duì)污水凈化有一定作用
D. ①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體,而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金魚(yú),又稱“金鯽魚(yú)”,起源于中國(guó),因色彩絢麗,形態(tài)優(yōu)美,深受人們的喜愛(ài)。它先由銀灰色的野生鯽魚(yú)變?yōu)榧t黃色的金鯽魚(yú),然后再經(jīng)過(guò)不同時(shí)期的家養(yǎng),由紅黃色金鯽魚(yú)逐漸變成為各個(gè)不同品種的金魚(yú)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)野生鯽魚(yú)經(jīng)過(guò)人們逐代的_____選擇,進(jìn)化為現(xiàn)在多種多樣的金魚(yú)品種。野生鯽魚(yú)的背部色較深,腹部顏色較淺,不易被天敵發(fā)現(xiàn)。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。
(2)李明的家里喂養(yǎng)了幾條小金魚(yú),并且在魚(yú)缸里還放了一些金魚(yú)藻(一種水生被子植物),不但可以提高觀賞價(jià)值,還可以給金魚(yú)提供了_____和食物來(lái)源。從生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,金魚(yú)有而金魚(yú)藻沒(méi)有的是_____。
(3)李明同學(xué)在學(xué)習(xí)《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴佟愤@節(jié)課時(shí),就把家里養(yǎng)的金魚(yú)帶到了學(xué)校,與生物興趣小組的同學(xué)一起觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況。以下是他們操作的過(guò)程:
①選擇一條尾鰭顏色_____(填“深”或”淺”)的金魚(yú),將小金魚(yú)放在培養(yǎng)皿內(nèi),用紗布包裹,保持魚(yú)體濕潤(rùn)。圖①示做法正確的是_____。
②觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血流情況如②圖。圖中屬于小魚(yú)動(dòng)脈的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的血液在血管中不停地流動(dòng),連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管是( )
A.毛細(xì)血管B.上腔靜脈C.主動(dòng)脈D.肺動(dòng)脈
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