5．當(dāng)人在長有鬼針草的草叢中行走時(shí)，褲腳上常被沾上一些帶刺的“針”．人在這一過程中所 起的主要作用是（　　）
A．毀壞了鬼針草B．幫助鬼針草傳播種子和果實(shí)
C．人對鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用D．破壞了鬼針草的生活環(huán)境

分析 （1）動(dòng)物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子．④當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)，也會(huì)對其他生物造成危害，如蝗災(zāi)等．
（2）植物一般不能自由運(yùn)動(dòng)，必須借助動(dòng)物、風(fēng)等來傳播種子：人在草叢中行走時(shí)，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，實(shí)際上是幫助鬼針草傳播果實(shí)、種子．

解答 解：自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如有一種名為鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲腳上常被沾上一些鬼針草的帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是幫助鬼針草傳播種子，擴(kuò)大了鬼針草的分布范圍．
故選：B．

點(diǎn)評 植物的果實(shí)和種子的傳播途徑多，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)都有與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪B．2是小腸，它的內(nèi)表面有許多皺襞
C．3是肝臟，屬于消化道內(nèi)的消化腺D．5是胰腺，分泌的胰液中含多種酶

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．亞硝酸鹽是一種有毒的鹽，人體攝入后會(huì)導(dǎo)致組織缺氧，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使人致死．用“亞硝酸鹽格里斯試劑比色法”可檢驗(yàn)亞硝酸鹽含量．表是某校生物活動(dòng)小組檢測的在室溫條件下、不同時(shí)間里剩菜中的亞硝酸鹽含量：
放置時(shí)間（小時(shí)）06121824
亞硝酸鹽含量（mg/kg）2.44.47.410.917.4
由表中可知，剩菜由于鹽漬能產(chǎn)生亞硝酸鹽，而且隨著時(shí)間的延長，其亞硝酸鹽含量增加
有人說：“低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽含量”．請你設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
提供條件：同鍋炒熟的某種蔬菜，冰箱，鐘表等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）同鍋炒熟的同種蔬菜平均分成兩等份．
（2）一份放入冰箱中，一份放入常溫下，6小時(shí)后同時(shí)檢測其內(nèi)亞硝酸鹽含量．
預(yù)期結(jié)論：低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽的含量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)昆蟲的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有一對觸角，三對足B．蜘蛛也是昆蟲
C．節(jié)肢動(dòng)物中種類最多的是昆蟲D．昆蟲可以為植物傳播花粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于學(xué)習(xí)行為的敘述．錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜B．更好的適應(yīng)環(huán)境的變化
C．以先天性行為為基礎(chǔ)D．只能由學(xué)習(xí)而獲得

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人類大量利用細(xì)菌與真菌為人類服務(wù)，關(guān)于人類對細(xì)菌、真菌的利用，不正確的是（　　）
A．用酵母菌釀酒B．用乳酸菌釀醋
C．用乳酸菌制作酸奶D．用酵母菌制作面包

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．有六種動(dòng)物及相關(guān)圖解，據(jù)圖回答．

（1）分別寫出下列序號所代表的動(dòng)物名稱：
①青蛙②貓③麻雀④蜜蜂⑤蝸牛⑥海蜇．
（2）在a處應(yīng)填的特征是體溫恒定．
（3）如果對動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于哺乳綱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞分裂過程，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中B．細(xì)胞質(zhì)平均分成兩等分
C．細(xì)胞的分裂能使細(xì)胞的數(shù)目增多D．細(xì)胞的分裂不受外界環(huán)境的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．科學(xué)探究時(shí)研究生物學(xué)的重要方法．如圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對含量圖．為了探究綠色植物的生理活動(dòng)，某生物興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是有葉綠體．
（2）圖乙中d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了減少水分的散失．一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的b和f（填字母）．
（3）丙圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向左移動(dòng)；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門液．一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是葉片甲的A部不變藍(lán)，B部變藍(lán)，通過該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是植物進(jìn)行光合作用需要水分，產(chǎn)物是淀粉．

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同步練習(xí)冊答案