以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示。請(qǐng)分析回答:

(1)切去洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出,這些刺激物來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的        ;洋蔥表皮取自鱗片葉表層,屬于        組織。
(2)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:③           (共2分)。
(3)要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)          換用         (低倍或高倍)物鏡觀察。
(4)視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是        ,該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的物質(zhì)。
(5)洋蔥與人體比較沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是           。
(1)液泡;保護(hù)組織 (2)③④②①(3)轉(zhuǎn)化器;高倍 (4)細(xì)胞核
(5)系統(tǒng)

試題分析:(1)在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),具有酸甜苦辣等各種味道.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.洋蔥表皮屬于保護(hù)組織.
(2)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染.
“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi);
“蓋“,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.
所以③④②①.
(3)從圖中可以看出,圖乙中的物像比圖甲大,應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡.具體操作應(yīng)為:我們?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察,在低倍鏡觀察到物像是如何換用高倍物鏡觀察時(shí),首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央,因?yàn)楦弑剁R的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話(huà),換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了.低倍鏡換高倍鏡是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)完成的.
(4)細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制細(xì)胞的生命活動(dòng).
(5)植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.可見(jiàn),人體等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題

(1)圖中(    )           (   )          (   )         是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu),遺傳信息在             中。
(2)圖(1)中A            E          和葉綠體是該細(xì)胞所特有的。
(3)圖(1)是           細(xì)胞,圖(2)是           細(xì)胞。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。如圖1所示,關(guān)于該細(xì)胞的敘述正確的是(  )

A.這是植物細(xì)胞的模式圖
B.③結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.④結(jié)構(gòu)是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.⑤結(jié)構(gòu)是D.NA.,是遺傳信息庫(kù)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
B.圖乙表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
C.標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)控制物質(zhì)進(jìn)出
D.標(biāo)號(hào)①所示結(jié)構(gòu)具有保護(hù)功能

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“觀察蠶豆葉表皮”的實(shí)驗(yàn)中,制作蠶豆葉表皮臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央應(yīng)該先滴一滴什么液體
A.清水B.生理鹽水C.澄清石灰水D.蔗糖溶液

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

桔子的果肉酸甜可口,其酸甜物質(zhì)主要儲(chǔ)存在
A.細(xì)胞壁B.液泡C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答

(1)填寫(xiě)細(xì)胞各結(jié)構(gòu)名稱(chēng);
具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[ ]____________;
能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]_________;
能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是[ ]_____________;
能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的是[ ]_____;
內(nèi)有細(xì)胞液的是[ ]____________ ;在②和⑦之間的透明粘稠物質(zhì),能不停地流動(dòng)的是[ ]_________________ ;含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息的是[ ]_________________ ;
⑵人體細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞所不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____  _______和_________

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是:
A.植物細(xì)胞是植物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位
B.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用
C.植物細(xì)胞有些具有葉綠體和液泡
D.植物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣,而且基本結(jié)構(gòu)也互不相同

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)在正值水蜜桃上市時(shí)節(jié)。水蜜桃香甜美味,是大家喜愛(ài)的水果。下圖Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖,Ⅲ是桃果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

(1)Ⅰ表示的是花結(jié)構(gòu)中的        。
(2)果實(shí)中的種子是由Ⅰ結(jié)構(gòu)中的A        發(fā)育成的。
(3)水蜜桃香甜物質(zhì)儲(chǔ)存在Ⅲ中的[   ]液泡中。
(4)一株桃樹(shù)結(jié)出的水蜜桃果實(shí)大、味香甜、顏色艷,要保持其優(yōu)良品質(zhì),在生產(chǎn)實(shí)踐中一般采用營(yíng)養(yǎng)生殖中的       方法進(jìn)行繁殖。

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